「それ(👲)なら(🎤)いいけれど、(👧)――」(🏍)
「(🎭)ええ、と(♑)き(🏋)どき。」
「そう(☕)ね、―(🍆)―」
次郎(lá(🤴)ng )は廊(📕)下をとおって書斎(zhāi )に行った。朝倉先生は机の上(shàng )に巻(quàn )紙(🎂)をひろげてしきり(👫)に(👳)手紙を書いて(📉)いた。もう五(🌘)(wǔ )六(liù )通書(🚛)きあ(🍦)げたらしく(👁)、封をし(🛤)たのが(😌)机のすみ(🧓)に重ねてあっ(🥡)た(⌚)。次(🎠)(cì )郎が敷(🚂)居(🏸)(jū )のす(🚔)ぐ近くに坐(♎)ってお辞儀(yí )をす(👦)ると、
「僕、き(📯)ょう――」と、次(cì )郎は、ま(🥙)た急に(📱)眼(🛶)を伏せて、「(♟)学校のかえりに朝倉(🔰)先生(shē(🎬)ng )をお(💰)たずねしてみたんです。そして、僕(♎)(pú )たちの願いをかりに県庁が許(🕎)してくれても、それで(🎯)先生が辞職を思(🥠)いとま(📎)られる(🐝)ことはない、と(🏋)いうことがはっきりした(👋)んです。先生(🏂)としては(♋)、(🔲)そ(📌)れ(🤗)があたりまえです。僕(🛷)、(🚀)その(📍)こ(🌕)とにちっとも気(qì )がついて(🍌)い(🔢)なかったんです。」(⌛)
「それで僕たちが正(👮)しい願い(🥗)だと思っ(🐁)た(🤟)事を役所に出すの、あ(⛅)たり(🐤)まえです。考えが足り(🍩)ないことなんか、(🔉)ちっともありま(🗓)せん(🕳)。役(yì )所がだめだから正しい願(📈)い(💑)でも、慮して(🌇)出さな(💟)いで置こう(🥛)かなんて考え(🚋)る人(rén )が(🌏)あったら(⬅)、(🐊)その人(🍮)こそ考えが(🚺)足りない(🧕)と僕は思(⏱)うんです。」(🐣)
「それも(⬛)そうね。」
「いた(❗)ずら? (🦂)僕、馬(mǎ(🍷) )田(tiá(🔙)n )がど(🎐)んな(🔱)いたずらを(🧔)し(👤)て(😕)いた(💹)か知(💡)(zhī )らない(😞)よ。僕は、馬田(👉)が橋のと(🏊)ころに立(lì )って道江さんが(😺)走っ(🐂)て行くの(📀)を眺(📁)めてい(🤶)たので、変だと思っ(🐟)た(📜)だけ(🆎)さ。」(🛵)
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