次郎は大沢(⤴)には答え(✒)ないで、恭(gōng )一の方を(🔌)見(👃)た。そして、
大沢に(🏽)しては、めず(😛)らしく激越な調(diào )子(🚕)だっ(🦋)た。みん(👘)な(❣)は鳴りを(🆓)し(🎓)ずめて聴いていた。
次(🦏)(cì )郎は、も(🎫)う、食っ(🕉)て(📟)かかるような勢い(😻)だった。
「理窟(🔧)(kū(🗨) )を言うな!」(🥚)
(😏)歩(bù(🍈) )い(🍲)て行(😓)くうちに、山犬(quǎn )や、狐や、三つボ(💦)タンの(🔆)いやな(🅰)顔(🐤)がひと(📻)り(🕧)でに思い出された。しかし彼はもう、それらをち(🛺)っ(💚)とも(🚆)怖(🍌)(bù )いと(🏂)は思わなか(🚺)った。そ(😲)れ(🕍)どころか(♒)、(🏹)彼(🆔)ら(🍍)の(❎)まえに青い顔(🏌)をして(🌔)並んで(🈹)いた新入生達(dá )のことを(🤵)思うと、(🤨)一種の(🖥)武(wǔ(🕶) )者ぶるいみたよう(🏿)な(📆)ものを総身に感ず(🦖)るのだっ(😱)た(🚺)。
「ううん、ちっとも。……僕(🍋)も君らの話をきいて、今はじめて知っ(🧞)た(🎟)んだよ。」
「元(yuá(🚞)n )来(✏)、正義(yì(🔷) )は階級(jí )にある(😧)んじゃないん(🛬)だ。どんな階(🏇)(jiē )級に(💺)だって、(🥕)正し(📯)い人(rén )もいれば(🕎)、正(zhèng )しくない人(rén )もいる。正(🌔)(zhèng )義は、そ(🚰)れをもってい(🏉)る一(yī(👉) )人一人の(🥇)胸にしかないんだ(🏎)。五年生は五(🔹)年(niá(🗓)n )生(🤖)なる(🤐)が故に正義(🍰)(yì(👠) )の持主ではな(🔮)い。同様に僕らも(🚪)、四(🈲)年生(shēng )なる(👿)が故に正義(🈵)(yì )の擁護者(🖨)だと(😱)主張するわけにはい(🍆)かない。四(sì )年生とか五年生とかいうこと(🏞)は、要(📮)す(🥨)るに正義とは(🖱)何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係(xì )が(🌰)あ(🔄)るかのように思い(🎯)こんでいる(👾)ところに、この(🕋)学(🍂)校の病根があり(🛬)、校風のあ(🖍)が(🏵)らない大きな原因があるんだ。こ(🕌)の学校では、上(🎚)級(😋)の(🚁)名にお(👯)いて(🈂)いつ(🐪)も(🍉)正義(yì )が蹂躙(lìn )じゅう(⏹)りんされてい(♌)る。現(xiàn )に本田(tián )の弟の場(chǎng )合(🌤)がそ(🐻)れだ。僕(🍱)はも(🤙)う一(yī )度はっきり言う、正義(yì )は階級になくて人に(🎃)あるんだ。もしそうでなけ(🤾)れば、(💨)全(quán )校(🏬)一致も期待(🐁)出(chū )来な(⚽)い。それが期待(📷)出(🛒)(chū )来(🍉)るのは、正義が階級(😂)の独(🥀)占(🏫)(zhà(🏛)n )物どく(🐷)せん(⚽)ぶつで(🏙)な(👐)く(🙈)て、何人の(🧗)胸(➿)にも(📴)宿りう(📩)るからだ(➰)。だから僕(🎆)は、同級生の(🅿)団(tuán )結(jié(🍵) )よりも、(🥅)正しい(🐓)人の(🧥)団結が先ず(👫)必要だと思う。僕(pú )は四年(👘)生を愛(🔹)し、五(wǔ )年生を(🌬)憎(zēng )むために(🔇)、本田の弟(dì )をバッ(👧)クしようと言う(🌂)んじゃ(🤚)ない。僕(pú )は学(xué )校(🔌)(xiào )全体を愛(ài )す(🎢)るんだ(♈)。学(💋)(xué )校(🔑)全体の正義(yì )を愛(🔋)する(🍮)んだ(🤔)。そ(🗣)のた(🚿)めには、本田の(🥪)弟のような、不正に屈(🐛)(qū )しない魂をあくま(⛲)でも擁護(hù )しなけ(🥂)ればならんのだ。問(🏛)題は、四年生の(👫)権威がどうの、名誉が(🌁)ど(🔔)う(💗)のとい(👙)うよ(🎍)うな、そんなけちけち(🎦)したことにあ(🅾)るん(🔨)じゃな(😋)い。大(dà )垣校(xiào )長(🤯)(zhǎng )の(⌛)謂い(⛑)わゆる大慈(📟)悲の精神に生き、全(quán )校の正(zhèng )義(yì )を護(🍉)ろうと言うんだ。おれの言ったことを誤解(jiě )せんよう(🎥)にしてく(⛵)れ。」
「こ(🍴)らっ! どこへ行(♒)(háng )くん(💠)だ(🍳)!」(💰)
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025