「(🍀)あた(🥚)し、やっぱりまわり道した方(🍳)が(💥)いいと思(🦀)う(🚁)わ。」
「本田の(🖲)や(🏠)つ(🌲)、どうした(🐽)ん(🔬)だろう。いやに(👣)考えこんでばかりいる(🚛)じ(🌤)ゃな(🖖)いか。」
道江は敏子を見て言った。
(🌳)校長室が(👭)ひっそ(🥠)りしてい(😚)るの(🎃)にひきかえ(🚤)て、(🕶)教員(yuán )室は何とな(🍋)く落ちつきがな(📣)かった。三人(🍌)、(🆑)五人(rén )と(👩)か(🥁)た(😈)まって立ち(🍅)話をして(🍊)いる様(🗞)子が、あ(🤢)け放(🖐)(fàng )した窓から、いつ(🏄)も生徒たちの眼に(🗨)うつ(✍)った。ま(🏎)た四年(niá(🏫)n )や五年の教室に出(chū(🌬) )て(🕡)来(⛺)る(💽)先生たちの(🍏)態度に(🦈)も、ふ(♉)だんとか(🚎)なりちが(😐)ったところがあった。いつも駄(duò )じゃれを(👺)とばすのを得意にしてい(🍌)る先(🈹)生がいやにまじめ(✊)だったり(😛)、これ(📁)まで(🐓)教科書以(👛)外の話なんか(🌽)一度もしたこと(👽)の(💀)ない先(🎪)生(🎦)が、とってつけたように(🐳)、修(👖)(xiū )身めいた話(🧓)を(🚗)し出したり、ま(🖨)た中に(✝)は、変ににや(😧)にやし(🧙)ながら(🍬)、(❕)「(⬛)こないだ(🛸)大(🏪)(dà )垣(🎲)前校長(🧖)か(🦅)らお手紙をいただい(🗑)てね。」と、その手紙の中に書いてあっ(🦔)た(❗)と(🤳)いう(🌮)一二(è(🦕)r )の文句(jù )を引き出して(🐗)、(🎣)前校(💙)(xiào )長をほめ、自分と前校長の間(🎬)には何(hé )か特別の(🌘)関係でも(➕)あったか(🌱)のように(👝)ほのめか(♈)したりす(⌛)る先(📌)生もあった。す(📔)べてこういうことが何を(🕒)説明しているか(🏸)は、生(🤴)徒たちにむろんわか(💈)りす(💀)ぎるほ(🚃)どわ(🍠)かって(🏆)い(🧖)た(😏)。だから休み時間になると、彼らはそれを材(🌪)(cái )料に(🔊)して先生(shēng )たち(😆)の品(pǐ(🔞)n )定(🍌)め(🚘)をするのに忙しかっ(🎌)た。こ(🌱)ん(🎂)な場合(🚂)(hé(💐) )、いつも奇抜な思(🕶)いつき(🛑)をやるので人(rén )気のある五年の森川という生(shēng )徒(🧙)は、四年と五(wǔ )年の(🔦)各(gè )教室をまわってその(🤒)品定めをきい(📴)てあ(📕)るいていたが、昼(👦)(zhòu )休(⤵)(xiū )みの時(shí )間(jiān )には、もう校(xiào )友(💎)会(🎴)事(shì )務室の黒板に「教(🌐)(jiāo )員適性(😛)審査(chá )採点表」とい(🥗)う(🚆)の(🎪)を書(🐅)きあげていた。校友(yǒu )会事務室は(🏽)、生徒控所の横(🥚)の小さ(😟)な(🚀)室(shì )で、間(jiā(🐉)n )はガラス(🥖)戸で仕(♌)切っ(💱)てあったので、控(kò(🎩)ng )所(suǒ(📞) )から(🧝)は(📝)ま(🔳)る見え(🚒)だった。校(🚭)友(yǒu )会の(👥)委(wěi )員(yuá(⚓)n )たち五六(liù )名(míng )が中で(😸)わい(🛫)わ(🤧)い(⚪)さ(🔻)わいでい(🌪)る声をききつ(💫)けて、ふだんは遠慮(lǜ(🚻) )し(🛑)がちな(🤶)一二年(nián )の(🎋)生(🚓)徒た(♊)ちまでが押しよせて来(🛀)たが(🛣)、その採(cǎ(🔁)i )点表の左(🏞)の端には、馬賊(zéi )、チャップ(🚒)リ(🖇)ン、(📀)かま(🌶)きり(🚜)、あざら(😯)し、おでん、(📲)花王(wáng )石けん、長茄子(🚘)、瓦煎餅、といったよ(❎)うな先生(➡)たち(🐛)のあだ(📊)名が(🥖)縦にならんでおり、(😙)それに(🏹)括弧か(✔)っこし(🔪)て受持学科名(🏰)が書(🛏)(shū )いて(🚧)あっ(🎢)た。そして、その右に点数(🏄)欄と備考欄と(🐘)があ(💉)ったが、点数欄には五点というの(😼)が一(yī )つ(📲)あるきりで(🆕)、あ(💻)とはみな四(📰)(sì )点(🏭)以(😁)下だった。零点(diǎn )はさす(🛷)がに(🍎)一つもな(💅)かった。備(bèi )考欄(🐯)には、「品性下劣、(👿)御(🥟)殿女(nǚ )中(zhōng )の如し」とか、「駈(🤹)落かけおち三(👣)回(🕠)心中未(wèi )遂(🕒)一回(⛱)」とか、「野(🏻)心満々、惜(xī )しむ(🚼)ら(🚖)く(🔛)は(🌅)低能」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」と(🍷)か、(🐻)「愚(yú )鈍なる(😟)が如(rú )くにして(📶)、最(zuì )も警戒を要(yào )す」とか、そうい(✝)ったさま(🍻)ざまの文(wén )句(🌦)が、(⏹)いっぱ(🗼)い(🌳)書き(✳)つめてあった。五(wǔ )点の評(✒)点をも(🚱)ら(🖇)っ(🍎)た(🕛)のは(🤚)「あざらし」(🍵)先(📓)(xiān )生だっ(😼)たが、そ(🚄)の備考(kǎo )欄には「性粗野(yě )に(🚤)して稚気(🍪)あり、陰険とは認めがたし、合(🏌)(hé )否の判定(dìng )は後(❣)日(🚸)(rì )会議の結果にまつ」とあっ(😆)た。
「血(xuè(⛱) )書のことが気になるの(🧠)か。」
「(🎊)まわり道(🚛)なんかして(🎒)、い(🥍)た(💳)ず(🌆)らされ(🔦)たら、よけい世間にけ(⏮)ちをつけ(🎢)られ(🍤)るよ(💎)。」
「馬田に(🕠)はそれ(😚)がわか(✨)ってい(🛀)るんじ(🐵)ゃないのか(🕖)。」
「(🦋)ど(🍰)うし(😷)てだ(😇)か、あ(🍈)たしにも(🐎)わか(🙁)らな(🚾)いわ。だけど、世(👥)(shì )間は、い(🏸)た(🕸)ずらをした(🉐)男(🛌)よりか、いたずらを(🐑)された女(💄)の方に、よけいにけちをつけたがるものなのよ。そんなこ(♏)とでお嫁(🤴)にも行(háng )けないでいる人があるってこと、次郎(🐶)(láng )さんはご存(👭)じない?」
血(🎹)書は約束どおり、(🕣)あくる(🔜)日、始(🔆)業前に花山校(🥟)長(🌺)に提(🏐)出された。平(🛣)尾も(🧐)、田上(🌾)の勧告で、署名血(xuè )判には案(àn )外すな(🤨)おに同意(yì )した。しか(🥪)し(🌮)、みんなを代表して校長室に顔を出(💹)すことについては、彼は最初のうち(🧚)な(😪)かなかうん(🏪)とは言わなかった(🏥)。田(🐤)上(⚡)が、君は総(🌺)務として(🐯)ただ顔(yá )を出してさえくれればい(🏎)い、校長との応(🌲)酬は(🐶)一切自分(fèn )がひきう(⭕)け(🚗)る(🏊)から、(🐯)と、なるだ(🛁)け彼の責任(rè(🐠)n )を(👷)かろくするようなことを言ったので、や(🌦)っとのこと彼も承知したの(🍳)であった。
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