「はじ(💅)めから(🌒)、自(zì )分が室長(💐)(zhǎng )だときめてかかっ(💋)ているん(🚬)だから、か(🐾)なわ(🌅)な(🚂)いよ。」
飯(🤫)島は、いか(🦆)に(🍈)も得意らしくこたえた(🤕)。
(🖖)朝の行事(🚞)は、まず(🖤)室(🖖)内体操(🥖)(cāo )に(🥍)は(🔝)じ(💿)まっ(🐢)た。そ(🐱)れは友(yǒu )愛(🚝)塾(🥛)(shú )のために特(🍅)(tè )に考案されたもので、その指(😢)導も指揮(huī )しきも次郎(😧)の役割(🐭)だっ(📤)た(🔱)。体(tǐ )操が(🏣)すむと、朝倉先生(🐺)の合い図で静(🏆)坐(zuò )せいざに入(rù )っ(🐴)た。これは就(jiù )寝前の静(jì(🍸)ng )坐に(💹)くらべると(🥘)、いくぶん(👾)なが(🚷)かったが、それで(🎡)も、せいぜ(🍋)い十(♌)(shí )四五分ぐらいだった。次郎は、(🔠)今(jī(💝)n )朝も足(😯)音をしのばせ(🛥)な(💉)が(🏸)ら、塾生た(🌄)ちの姿勢(shì )を直(🧓)してや(🔆)っ(❕)た。
「そうかもしれ(🎃)ま(🍮)せん。し(💦)かし(🎊)、それ(🦐)はやらないほうがいいでしょう(🤵)。板木ば(👲)んぎで起きる約束やくそ(😐)くをし(🛏)た(🔜)んですから。」
「これで、(🐱)ともかく(💫)も、ここ(💗)の生活(💺)設(🆙)計がおたがいの(😁)ものとしてできあがった。おたがいのも(😬)のとして(🍪)できあがった以(🔫)上、それが(📶)うまくいかな(🐱)ければ、お(🔯)たがいの責(🔴)任だ。むろ(🔆)んこの設計(jì(🌘) )は、明日(rì )からのすべり出し(💺)に、(🔨)いちおうのよりど(🚉)ころを与えたまでで、これが最上の(🛬)も(🍎)ので(🎽)あ(🔎)るとは保証できない。だから、だんだんやっていくうち(🍼)に、不(🛁)都合な点が(❎)あ(❗)れば、いつで(🌡)も修正しようし、また、新(🚈)(xīn )しい案(🤵)(àn )が出て、そ(✡)れがいい(👍)ものであれば、どし(🖤)どしと(🙅)り入(rù )れて行くことにした(🧦)い(😇)。そうい(😢)うことをやるのも、やはり(🌥)おたがいの責任だ。あら(📮)ため(🤹)て言(😉)うが、(⏬)友愛(⛄)と(🕘)創造(zào )、この二つを精(jīng )神的基調として、これ(⤴)からのおたがいの生活(🤜)を(🍇)、すみからすみ(💈)ま(💕)で磨みがきあげ、いきい(👯)きとした、(🥓)清らか(🤪)な、そして楽しいものに育(🆘)てあげてい(🚵)きたいと思(sī )う。」
とこ(🍡)ろで、かれの(🕞)言葉(yè(✈) )が(🐁)終わるか(♎)終わらないうちに、二三(🌰)の(🎤)室から、急に(🍫)さわが(🧛)しい人声や物音が(🔦)、(〽)廊下(💮)を(🗑)つたってき(🌍)こえだした。
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