下か(🗡)らは(🥪)、それがは(🛏)っき(💷)り見えな(🔁)かっ(🉑)たの(✝)で(🍶)、(🛄)みんなは、なぜ、ハ(♋)ルミさ(🔽)んが吉十郎の(👔)手(shǒ(🖲)u )につかまらな(🧤)かったのかと(🚰)、ふ(😧)しぎに思って(👧)い(🎒)たのです。
サ(🥈)ーカス団は、日(💅)本じ(🧛)ゅうまわるので同じ学校をつづけ(🦑)ることはできません(🏵)。いくさきざき(🏌)の小学(👎)校(🖌)(xiào )へ転入して、長(zhǎng )くて三(🕗)ヵ月、短かい(😓)とき(❌)は一(yī )ヵ月ぐら(➰)い(♐)で、またほかの学校へかわ(🐿)るのです。ふつうの子どもには、(🐎)そんなに学校をかわる(💆)のは、とても(📴)つら(🈂)いのですが、正一君(🦔)も、(➿)ミヨ子ちゃ(😘)んも、な(⚫)れっこにな(🛳)っ(👱)てなん(🥠)とも思っていません。ふたりのおかあさ(♟)ん(🕊)は、(🥧)三(🤩)年ほどまえ(😡)に(🔂)な(🤭)くなって、いまは(🤢)、(♓)おとうさ(🛴)んだ(🈚)けなので(👵)す。
「ちょ(🕤)っ(⚡)と、待って…(🚚)…。」
「な(📢)んにも、いやしま(🏩)せんよ。あ(😏)んた、気のせいじ(🕉)ゃな(⛪)いのですか(🥝)? こわいこわい(🐤)と(🎶)思(sī )っているもんだから……。」
玉(💄)は、大(dà(📛) )きなゴムまりにはいった(✍)三人の子どもです。その(💸)まりを両手(🔩)(shǒu )で持ちあげ(🛎)て(💧)、「ヤッ!」とほ(🔡)うると(✅)、あい(❓)ての道化師が、「ヨッ(🔕)!」と受けと(😷)める(📲)。ゴムまりの中(😚)にはいっている子ども(🛠)たちは目(😁)が回って、ひ(🌤)どく苦(kǔ )しいのですが、それ(🔆)にな(🦍)らすた(💤)めに練(liàn )習(📻)するわけ(✝)です。
「ううん、ぼく、こん(🗜)なこと(🏌)、へいきだよ(🦈)。そうじ(😸)ゃ(🐎)ないんだよ。いま(🖖)、(🔠)へ(🚟)んなもの(👭)が見えたん(🧗)だ。ち(🕖)ょ(🌛)っと、と(⏺)めて……。」
いまに(🏼)も、(🌕)う(🍱)しろからつか(😜)みかかってく(🎅)るのではないか(👒)、あの長い歯(chǐ )で、食い(🥁)つ(✨)かれるのではないか、そして(👑)、まっ暗(🦇)な地の底(dǐ )の地(dì )獄へ、つれていかれるの(🎰)ではない(🍗)かと(🐞)思(🚏)う(🎵)と(🛒)、生(shēng )きたここちもありません。
少年探(tà(🈚)n )偵団
下(xià )から見(🕒)あげている道化師たちは、思(🚛)わず、「アッ!」と声を(💧)たてて(🎚)、手にあせ(🍡)をにぎりました。ぶら(🔮)ん(🕙)こ(🎢)をはなれた骸骨男は、そのまま、サーッと(🍟)、(🙎)地上(shàng )へ落(luò )ち(🌃)てくるように見(jià(⛑)n )えたからです。落ち(🍒)れ(♒)ば、むろ(😝)ん(🌴)、いのちはあり(⏲)ませ(🔳)ん。
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