血気壮(zhuà(➗)ng )さ(💓)か(😤)んなも(💱)のには静(🥏)止じ(😂)っとし(🚼)ていられないよ(😰)う(😼)な(🈵)陽気だった。高瀬はしばらく士族(🤵)地への訪(fǎ(🎑)ng )問(wèn )も(🦋)怠っていた。し(🐤)かしそ(😹)の(🗾)日(rì )は塾の同僚を訪お(💄)となうよ(🥧)り(🐍)も、足の向くま(🏟)まに、好きな(🛢)田圃道を歩き廻(📃)ろうとした。午(🤖)(wǔ )後に(🔋)、(🏤)彼は家を出た(📉)。
(😥)三人(rén )が連立っ(🙏)て湯(tāng )場(😆)を出(chū )、桜(yīng )井先生の別(bié(🤸) )荘の(👜)方へ上って行った時(shí )は、先生は皆なを待(dà(💃)i )受(shòu )顔に窓に近(💐)い庭(🎰)石(🔏)に水をそそい(⛩)でいた。先生は石垣(🐊)の上に(🕧)試みたアカ(😰)シ(👆)ヤの挿木さしきを高(gā(😂)o )瀬(lài )に指(zhǐ(😃) )し(🌎)て見せた(♊)。門の内(nèi )には先(🖤)生の(🅿)好きな花(🍻)も植え(🦎)られた。
「この辺(fǎn )は、まるで焼石と(🕗)砂ばか(💾)りのようなもの(🌘)で(💾)ごわす。上(🍔)(shàng )州(🍒)辺(fǎn )と違って(🍽)碌ろ(💆)くな野菜(cà(🎤)i )も出来(📧)やせん」
塾の庭にある樹(🛠)木の緑(🤩)も(😖)深(🚞)(shēn )い(🐁)。清すずしそう(🌚)なアカシヤの下には石(💴)に腰(🍸)掛けて本を開ける生徒もあ(💾)る。濃い桜(😸)(yīng )の葉の蔭には土俵が出(📷)来て(🍧)、そこで無邪(xié )気な相(🍪)撲すもうの声が起(🔩)る。この山(shān )の上へ(💱)来(lá(🐒)i )て(⏯)二度七(🔀)月をする高(gā(🏜)o )瀬には、学校(🖐)(xià(🏃)o )の窓(🥙)から見(jià(🎢)n )える谷(🔣)や(😬)岡が(🛡)余(yú )程(chéng )親しいものと成(chéng )って来(📨)た。その(🍒)田圃(pǔ )側た(🐝)ん(🎨)ぼわきは、高瀬が(🔹)行っては(🤬)草を藉しき、土の臭(chòu )気(♍)においを嗅ぎ(👧)、百姓の仕(shì )事を眺め、畠の中で吸う嬰(🕑)児あかん(🥓)ぼの乳の音を聞いたりな(🎊)どして(🍘)、暇さえ(💷)あれ(🍒)ば(🐂)歩き廻(huí )るのを楽(lè(🌿) )みとするところだ。一度消えた(🔃)夏(xià )ら(🌸)しい白(🦄)い雲(yún )が復た窓の外へ帰って来た。高瀬(😘)はそ(♓)の(🗳)熱(♓)を帯(🌲)びた、陰影の(📿)多(duō )い雲の形から、青(🚬)空(🖖)を流れる(🥐)遠い水蒸気(🕷)の群(🎾)(qún )まで(🎽)、(🙂)見分(🍛)けがつくように成(chéng )っ(🌦)た。
「ポツ(🎮)ン」と体操の(🀄)教(jiāo )師(⬜)は混(🏘)返(🧛)まぜかえ(📕)すように。
五(😙)月の(🕛)町裏ら(💍)しい(🔄)夜(yè )は(👍)次(cì )第に更ふけて行(🎗)った(💘)。お(🐮)島(⏯)の(🌗)許もと(🤽)へ手習(xí )に通って来(🍉)る近(jìn )所の娘達(🚌)も、提灯ちょうちんをつけて帰(🏨)って行った。四辺(fǎn )あたりには(🕞)早(zǎo )く戸(hù )を閉めて(👜)寝る家(jiā )も多い。沈まり返っ(🌆)た屋外そとの方で(🖊)、(🥉)高(❇)瀬(🐝)の(👩)家のも(🧀)の(💪)は誰の声(🔲)とは一(yī )寸見当の(🍞)つか(👢)ない呼声を聞きつけた。
「私(🕵)も小諸へ(👷)来まして(🤑)か(🍞)ら、(🥡)いく(🎟)らかお酒が飲め(🚲)る(🌰)よ(🦃)う(🏆)に成りました」
(🕢)何処で教(jiāo )わると(🐈)もなく、鞠(jū )子(⛰)はこん(🕚)なことを覚えて(💙)来(🌆)(lái )て、眠る前に家中踊って歩いた。
「どうです、弓(📕)は。この節(jiē )はあまり(🙆)御彎(😫)(wā(🌏)n )お(🥨)ひき(🌆)に成り(🎻)ませ(🔏)んネ」
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