「先生、(📩)虫(chóng )じ(😒)ゃ(🛄)い(💥)けませ(🤩)んか」
「(🍄)蜂で(📿)すか」と学(🌄)士(🥂)は気味(🚖)悪そ(🏑)う(🚁)に言(yá(🎤)n )った。
更(⛔)に二年(📆)ほ(👒)ど過(guò )ぎた。塾(shú(🔅) )では更(gèng )に教室も建増したし、教員の手も増ふやした。日下部く(🅿)さかべといって塾のためには忠(🐚)実な教(🌧)員(👗)も出来たし、洋画家の泉(💴)も一週に一日か二日程ずつ(🙊)は小(🔌)(xiǎ(🚭)o )県ちいさがたの自(zì(🚻) )宅の(🐮)方(fāng )から(🚠)通って来(lá(🕓)i )てく(🚐)れる(🤘)。しかし以(🏓)前のよ(🥪)うな賑にぎやかな笑い声は(📊)次第(📖)に(👅)減って行(háng )った。皆(jiē )な(🧦)黙っ(💶)て(🥊)働くよ(✳)うに成った。
と(🌁)学士が言って、(👙)数(shù(🧚) )ある素焼(🌓)の(🐮)鉢の中から(📷)短く仕立てた「手(🍷)長(zhǎng )」を(😂)取出した(🥌)。学士は(🚉)それ(📯)を庭に向い(😖)た(⛽)縁側のところへ持(chí )っ(🥧)て行った。鉢を(🏜)中(zhōng )にして(🥣)、高瀬に(🎽)腰掛け(🏦)させ、自(💼)分でも腰掛けた。
「宅(zhái )じゃこの通(🗳)り(🎥)朝顔(yá(👅) )狂(🎠)あさがおきちがい(🥂)ですから、小諸へ来るが早い(🏂)か直ぐに(🕉)庭(tíng )中(zhō(➗)ng )朝顔(yá )鉢にしち(🙌)まい(🚓)ました―(💘)―この(🐝)棚(🃏)は音(🐩)さんが来(lái )て(🔽)造ってく(😧)れまし(⛰)たよ――まあこんな好(🈯)い棚を―(♿)―」
「それは、君、誰(🎗)も(📥)知らない―(💀)―」
別荘の入(🥞)(rù(👜) )口には(🐧)楼(lóu )の名を彫った(👬)額(🏂)も掛った。明るい深い緑葉の(🤥)反射は千曲川(chuān )の見える(🏿)座敷(📠)(fū(🧝) )に満(🌟)ちて、そこに集った湯(🐽)上りの連(lián )中(📓)の顔にまで映っ(🎒)た。一年に二度ずつ黄色(sè )くなる欄(💺)てす(🦀)り(💚)の外の(🌄)眺(tiào )めは緑(🌐)(lù )に調(🥣)和し(🛀)て画のように見(jiàn )えた。先(💊)生は茶(🈷)を入(rù )れて皆(jiē )なを(🅰)款待(😐)もてな(🔌)しながら、青(🚑)田(tián )の(⛰)時分に聞える非常に沢(🛤)山な蛙の声、夕(💕)方に見える対岸の村(🔑)(cū(🌵)n )落(luò )の(🚰)灯の色な(🚧)どを語り聞かせた(🤽)。
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