バラエティ番組《中出し を 教える 家庭 教師》2行目ライン
中出し を 教える 家庭 教師あらすじ
「僕も(🐥)そう思(🃏)って、わざわざ廊(💋)下に出(🔼)て見たんです(🕟)が、当番(🐸)は大(dà )河君(jun1 )だったんです(🤢)。」
「ええ(⛪)、はじめのうちは、いつ(✋)も(🎌)こんなふうですよ。五分(🙉)や七(qī )分(fèn )はた(🏑)いてい(💘)おくれます。」(🔶)
「だが(🌗)、考え(🐞)てみ(🚘)ると、な(🛤)さけないのは決(jué )して君らだけでは(🍐)ない(🍝)。こん(🧞)なことを言(🐩)(yán )ってい(💋)る私(🎥)自身が、今(jīn )朝(cháo )は、君(jun1 )らに対(duì(🈸) )して重大な過(guò )失(shī )を犯お(🌽)かし(🔽)てしま(🍞)ったようだ。私(sī(🐀) )は(🎎)、(🔇)さっき君(jun1 )らを(🐜)非(Ⓜ)難して、(🦖)平(píng )気(qì )で自分の良心を眠ら(🎇)せてい(🌥)る人間だと(🌸)言った。また、(🆒)君らの(🌘)奴隷(lì )根性がなさけないとさえ言(🤑)った。こういう言葉は(😗)人(🧐)間(jiān )に(🛡)対(💋)する(🧛)最(zuì )大の侮(🐊)辱ぶじ(⛰)ょ(🏈)くの言葉(❗)で、心(🏌)に愛情を(🤗)もつものの容易に口に(⛳)すべ(🌎)きこ(🐚)とではな(🏛)い。少(⛎)(shǎo )くとも同(🎮)じ(🔐)屋根の下で、一(yī )つ釜かまの飯(🚯)をたべな(🗒)がら、これから共同(💁)生活をやっていこうとする人(🍬)た(🦖)ちの間では(🕸)、決し(🚃)てとりかわされてはな(♈)ら(✔)ない言葉(yè )な(🕑)の(🔵)だ。しか(🚐)るに(🔭)、私は、つい、自(zì(🚀) )分の感(gǎn )情(⛄)(qíng )にかられて、そんな言(yán )葉(yè )をつ(🖌)かってしま(⛅)った。それは、私に(🍔)忍耐(nài )心(xī(🥤)n )が(💈)欠(qià(🐩)n )けていたから(🎤)だ。いや、(🍼)君らに対する愛情(qíng )が、まだ(🚣)十(shí )分でなかったからだ。私(sī )は(🌋)、板(bǎn )木当(dāng )番の乱暴な打ちかたを非難しながら、(🥃)自(🏈)分自身で、それとちっとも(🎰)ちがわ(🈺)ない過失を犯してしまった。私は、(🐽)いま、(🍳)それに気がついて、心か(❔)ら(⚪)恥(⏲)じている(🐋)。同時に、私は、今(🕍)(jīn )日の(🍴)私(🚮)の言(👕)葉が(🥗)、君ら(🚭)を(🖖)強制して、盲(➰)従(🤷)(cóng )もうじゅうを(🧖)強しいる(🦊)よう(✂)な結果(🛳)(guǒ )にな(🐯)らない(🛬)こと(🖋)を、心から祈いのら(✳)ずに(🛢)はい(🔮)られない。……くれ(🎓)ぐれも(❇)言ってお(🌛)きた(🏠)いのは、人(rén )間にとって(💌)良心(👸)の自由をまもるほどたいせ(🤙)つなこと(😄)はない(🏗)、とい(🖋)うこと(🙉)だ。板(⛄)木の音(🚒)で(💋)あ(📺)れ、(🐇)先生の言(😽)葉(yè )であ(🏙)れ、そのほか、そ(🐰)とから与あたえ(🐁)ら(🙁)れたどんな刺(cì(🉑) )激(🥎)しげきであれ、それがきびしいから従う(⛳)、甘あまいから軽んずるというの(🔣)でなく、君ら自身の良心の自由(⛑)(yó(🤙)u )な判断(duàn )に(🐵)訴(sù )う(🚺)っ(💳)たえ、(⚽)従う(🆓)べき(🏦)もの(🏦)には進んで従(❕)(cóng )い、従(🌹)うべからざる(🈲)ものには断(duà(㊙)n )じて従わない(🥁)、とい(😇)う(🌍)よ(🤶)うで(🚽)あって(🎬)こそ(📨)、(⛴)君らは(🕛)ほ(🗝)んとうの人間(jiān )だといえるの(🔀)だ。私は(🔟)、愛情と忍(🏪)(rě(🔼)n )耐(🏴)(nài )心(⏳)が足りないため(🗳)に、(🍴)つい激しい言(yán )葉を使(shǐ(😤) )い(🐙)すぎた(🚗)が、それも、君らに、あくま(🤢)でも良心(🚏)的(de )・自主(🈯)的に行動(🐕)してもらいたいと願ってい(💖)たからのこ(💂)と(📁)だ。私は(😫)私と(🏯)して十分反(🐕)(fǎn )省するが、どうか君(jun1 )らにも、私のそ(👾)の気持ちだけはく(👗)んでも(🔶)らいたい。そし(❄)て(🖌)、その(🌌)意味(🚽)で、私(💌)の激しすぎた言葉(🦒)を(🥅)よいほうに生(shēng )かし(🍽)てもらいた(🤧)いと思う。―(✊)―最後(🛴)に、私(sī )は君らと(👑)ともに、永平寺の小僧(sēng )さ(😄)ん(🚢)が、礼拝らいは(🦀)いし(🕰)ながら(🚮)鐘をつ(🐸)いたという(🐺)、あの(🛁)敬(🔽)虔(qián )けいけ(🤘)んな態度の意味(wèi )を、もう一(💚)(yī )度(dù )深く味わ(🎳)って、けさの私の(🎗)話を(🕛)終(zhōng )わ(💝)ることにし(⛱)たい。」
「そ(💱)の時、実は大河君にいわれ(🕶)たこ(🚼)ともあ(💃)るんですが、(✏)あと(🚻)でゆっくり先生に教(jiāo )えてい(🔳)ただきたい(🤤)と思っていま(🍑)す(🦉)。」
すると(👳)、ちょうどその(🧀)時、事(⚪)務室に人の足音(🦂)(yīn )がして(🗡)、仕切(😃)り(🍨)の引(✖)き戸を(💖)軽(🍟)くノッ(〰)ク(🧐)する(🌱)音がきこえ(😁)た。
次郎(láng )は(🐓)大河の横顔(🔧)(yá(🆖) )を見(jià(👁)n )つめて(🙉)、(🕵)ちょ(🚔)っとの間だまり(🎋)こん(🐌)で(🕧)いた(🙇)が(📶)、ふと、(👦)何か(💫)思い(🥤)つ(🤴)いたように、
大(dà )河は、その(📖)時、ちょう(🌭)ど槌を(🦁)ふりあげた(😈)とこ(🌁)ろだった(🔍)が(🐷)、それを打ちおろ(🧥)し(💢)た(🤮)あ(🎽)と、ちらと次郎の(🌔)ほうを見て、あいさつを(💝)かえした。
「第五室(🐴)です。僕(😰)ぼくたちで、最初(🙃)にここを受け持つことにしたんで(🙏)す。」
と(🍽)、先生は、か(😾)なり間をおいてから、つづけ(🐢)た(🆘)。
次郎は、いきなり(💗)ぴしりと胸(🔙)(xiōng )に笞(🖨)むちをあてられた(💂)ような気がした(🌜)。かれの眼には、大河の(🚎)、今(🚲)朝のしずまりきった静坐(🌹)の姿が(🕦)ひと(⏪)り(⛅)で(🚐)に浮うかんで(🚄)来(🏠)た。むろん、先(xiān )生に返す言(🐅)葉は見(🧡)つ(🏒)か(🧔)らなか(😣)った。先生は、すると、微(wēi )笑びしょうしながら、
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