「(❔)けさの板(bǎn )木(mù )ばんぎの音(🥥)、どうでした(🐻)?」
(🛹)次郎は、いきなりぴしりと胸(🤓)に笞む(🥜)ちをあて(⛱)られた(✒)ような気が(💬)し(🔟)た(🏁)。かれの(🐨)眼には、(⭐)大河(hé )の、今(jīn )朝のしず(🏉)ま(💫)りきった静(jì(📄)ng )坐の姿がひとりでに浮うかんで来た(🕧)。む(🍛)ろん、(🚑)先生に返す(🐇)言葉は見つからなか(〰)った。先生は、(🕹)すると、微笑びしょうしながら、
「(♍)何(hé )し(🖱)ろ紳士しんしだか(🚄)ら(🔣)ね(🕧)。」
朝倉(👀)先生は、しかし、どん(🛐)な悪(è )い状態があらわれて来(lái )ても、すぐその場でそれを非(🤶)難(📩)(nán )す(🎊)るこ(🕯)とがなかった。すべて(♈)をいちお(🔛)う(🍔)成(👽)り行(🔆)きにまかせ、行くとこ(🍻)ろまで(💂)行かせておいて(🐘)、あとで、――たとえば(🍈)食(shí(👮) )後の雑談(🍚)や、夜の集まりなどの(📂)際に、――それを話題にして、みん(⛴)な(🐥)といっしょに、そ(🥍)の原(yuán )因結果をこ(💝)まかに究明し、その究明(👉)をとおして、共(gòng )同生(shē(😸)ng )活の基準(📨)になるような原則的なも(😨)のを探求する、と(♎)いったふうだ(🍩)ったのである。
講(🚪)堂では、掃除は(🖕)もうあらかた終わって、机や椅子いす(🖥)の(⭕)整頓せい(🥨)とん(🚦)にと(⏯)りかか(🏰)る(🦐)ところだった。そこは、第(🎦)一(📈)室(shì )と第二室の共(😫)同の受け持ちだったらし(🏙)く、(❣)田川大作(🌞)や青山敬太郎(🧕)などの(🌯)顔(yá )も(😶)見(🐼)え(🙂)ていた。田川(🥒)は(🌈)、例(lì )のしゃがれ(🐥)た、激は(🕔)げ(🧢)し(😬)い号(🆕)令口調くちょうで、ほかの塾生(👳)たちをせきたてながら(📓)、(👸)自分(fèn )で(🔄)も椅(yǐ )子(zǐ )や机を運ん(🅿)で敏捷びん(👧)しょ(😶)うにたちはたらいていた。これに(🌎)反(🍸)(fǎn )して、青(🏟)山(🦓)の態(👨)度は(🎿)きわめ(🆕)て冷静だった。かれは、田川の声には無頓着む(🏧)とん(🛤)ちゃ(🌯)くなよう(📁)に(🐳)、並なら(🌀)べられていく机の列をじ(🆗)っとにらん(♏)で(🔁)は、(🐠)そのみだれを正して(🐶)いた。――(🌩)二人と(🍥)も(🍛)、それぞれ(💒)に室長(👊)(zhǎ(🎰)ng )に選ばれて(🥤)いたのである。
「ぼく(🐆)……もっと……考え(✨)てみます。」
次(🍄)郎は、(💽)それで安(ān )心(✉)(xīn )する気にはむろんなれな(🌤)かった。しか(📳)し、夫人がそんなこと(🌺)を(🏺)言っ(🎷)て自(🤯)分をなぐさめるために、わざわざ(🚝)自分の(📲)室(shì )にやって来(🐅)た(🐊)のだと(🧗)思(🐞)うと、何か(🌥)心(🌓)のあた(🚏)たまる思いがした。そして、その日の(🎍)かれの(🆒)日(🍉)(rì )記(🍌)の中に、そ(🌀)のこと(🗜)が(🐣)、(⏲)今(🎀)(jī(🎴)n )朝(cháo )からのできごと(🐘)とともに、大事に書(😳)きこまれ(🔜)ていたことは、い(🌭)うま(🔎)でもない。
「(💭)田川君のほかにも(🎟)、(🐲)ま(🤢)だ(👐)よく納得がいかな(🏡)いでい(🛒)る人がた(♈)くさんあるだ(🎃)ろ(🦁)う(😝)と思(sī )うが、そうし(🌶)た根(gēn )本問(🍃)題(🐮)に(🌼)ついては(🐮)、(🚩)こ(🐢)れか(🚕)ら何(hé )度(dù(🥍) )でもむしかえ(🈲)して話し(🦆)あう機会(🐖)があるだろう(🗓)。そこで、そ(😲)れはいち(❌)おう未(wèi )解(jiě )決の(👕)ままに(🔢)して、ともか(🐋)くも具体的な問(😫)題には(😆)い(📃)ることに(🛋)しょう。じゃあ、時(🐅)(shí(🏂) )間もおそ(♓)く(👍)なったし、私の(🥓)ほうから案(🚦)を出すことに(🛺)する(📒)よ。」(🤯)
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