みんなは、それ(🤤)で默(🔆)(mò )りこ(🔀)んだ。すると大沢は恭一を(🈵)見(🤣)ながら、
次(🤛)郎(🎅)は、(❌)も(🏪)う、食ってか(🅿)かるよう(🅿)な勢いだった。
(🌼)彼はそん(🔪)な(🤐)ふうに(🤒)思った。また、(🥔)お芳と(🎵)の関係についても(🐨)、乳母やはい(💼)つまで自分(🔞)を子(zǐ )供だと思ってい(✳)るんだ(🆒)ろう、とい(🔬)う気(⚪)がしていた。尤も、この気持の(🍫)なかには、何(hé )かし(👶)ら、(🗨)まだ割りき(🚤)れ(🍟)な(💾)いものが(🎏)残(📇)って(⛱)いた。ゆさぶる(🚒)と、底(dǐ(🍂) )か(🌦)ら、にがいもの(🎩)が浮いて来(🤯)そうな(🧖)気(🥝)さえした。「一番(fān )」(💼)や(🍯)「偉(wěi )い人」を微笑(xiào )を(🤣)もって読んで行(háng )く(😰)彼(🐡)も(💜)、「今(jīn )度(dù(🐨) )の母さん」のく(🐸)だり(🤣)になると(🈴)、(🏚)だから、いくぶん顔が(📐)ひきしまって来た(🔹)のである(🔷)。
第一、入(🆒)学の当初(chū(🧀) )から、五(🤥)年(🥅)生の間(🥌)に「生意気な新入(🗨)生」と(🖌)して有名(míng )に(🙆)なっていた(📭)彼(bǐ(🙎) )は、彼らに鉄(zhí )拳(quán )制裁の(🕝)口(🛰)実(shí )を与(yǔ )えまいとして、校内(🉑)(nèi )では無(wú )論(🐾)のこと、ち(✂)ょ(💫)っと散(🗃)歩に出(chū )るのに(🐺)も(🐶)、始終頭(tóu )をつか(🤵)い、気を張(zhāng )っ(💅)ていなければ(🔎)な(💍)らな(📲)かった(🎟)。「(🤤)狐(hú )」(🕵)や「三(sān )つボタン」のよ(😋)うな上級生に対して、卑屈(🧙)ひくつにもなら(🌿)ず、言い(🎮)が(🔅)かり(🗂)もつけられないよう(🌐)にするに(🤲)は、(👽)次(🚟)郎(láng )の(🌬)苦(🍲)心(xīn )も、実際(jì )並(👺)たいていではなかったのである。彼は(🚪)ちょっ(🏅)と(😔)門口(kǒu )を出るのにも(⛑)、必ず制服(fú )制帽をつけてい(🦎)た。街角(😈)では(🛎)、(🌃)一(yī )応(yī(🚟)ng )四(😐)方を見(🆔)渡して、五年生(🍯)の姿が見えると、相手がどこ(📘)を見てい(🥛)ようと、(🌸)それに対してきちんと敬(jìng )礼(🐚)をした(🆚)。むろん(☝)、校則は、ど(🏓)んな些細な(🚭)ことでもよく守った(🏰)。その点で(🐱)は(🌪)、人(🥪)一倍細心な恭(gō(🖍)ng )一(🚅)ですら(🍾)、彼の几(👽)帳面(miàn )きちょうめんさをおりおり冷やかしたく(🚗)ら(🧖)いであ(🌮)った。その(📻)代(⬆)り、彼は、今(jīn )後五(wǔ )年生に(🚅)無法な暴行を加(jiā )えられたら、退(tuì(🛸) )学(🌜)(xué )処分の危険(xiǎn )を冒(🆚)しても、思いきって(🔃)反(㊙)抗(kàng )を試み(🏢)ようと、(🥧)固く心(xīn )に誓(✊)っていた。彼が彼(🤵)の小(⛲)刀ナ(🏡)イフ(🎺)を(🕒)筆入(rù )に入(👲)(rù(🎽) )れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも(🐖)、実(🏢)(shí )はその(💮)ためだったのである(📑)。
彼は(🏈)、そ(🏦)こで、ち(🚳)ょっ(🌬)とうしろをふ(🐻)りか(😛)えってみた。す(🤶)ると雨(🚊)天(🕊)体操場(🌫)の中(🌯)(zhōng )か(🌡)ら無数の視(shì )線(📝)がまだ自分を覗の(🎁)ぞいており、そ(👪)の(🎾)視(shì(🔶) )線の一部(bù )を遮って、二(⚽)人(✌)の五年生が入(rù )口の(📣)近(👺)くに向きあ(🍾)って立ってい(🔤)るのが見えた(🥨)。そ(🧝)の一人は三(🤷)(sān )つボタン(🔶)で(🧜)あ(👶)り、もう(🐟)一人(🕳)は最(🚗)初に演(📲)説した生徒だった。
「じゃあ、失(shī )敬。」
「ずっ(💥)と田舎の(🅱)親類の家(jiā(💦) )にい(🚻)た(🏹)もん(🐝)だから……」(✅)
「(🎩)新入生(shēng )のためばかりではあり(🧠)ません(🧔)。五(wǔ )年生(❕)は(🔥)、ちっとも(👶)校(🕷)(xiào )長先生の教(jiā(🈯)o )えを守ってないで(🦐)す。あん(✅)な五年生は、僕(pú )、学校のために(🚥)ならないと思(💐)うんで(🏔)す。」
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