話(🥠)がかうしてゐるうちに纏つて行(🍀)つた。源吉は(👥)誰からとなく、校長(🥁)先生が裏に(🔭)※(🍱)(「廴+囘」、第(dì )4水準(👧)2-12-11)つてゐ(❣)る、といふ事をきいた。所(🏒)が、同(⬆)じ村(🔣)のある百姓が、地(dì(🏌) )主のために、立退きを(👩)せまられてゐるといふことが出(💤)來上(🎺)つてから(🕓)、急に(💱)さうい(〰)ふことが(🗜)積極的に(🚡)なつた。
源(🎴)(yuán )吉は、今(jī(😁)n )度のことでは、自分から、といふ風(🅿)な氣(qì )乘りはなかつた。反對に(🛋)こんな煮え切らないことなんて、(🔒)見(jià(⛹)n )てろ(😇)、と思つてさへゐた。
「どうだ?」
「(🍻)可哀さうに! 産婆さ見せる(🖖)金も(🦑)無(wú(📱) )え(😖)べ(🍀)し、それに(🐕)、こ(🧚)ツ恥(chǐ )か(🙀)し(😡)くて見せ(🍬)もさ(👉)れね(🐽)えべしよ。―(😷)―お芳の弟(🔑)お(🙂)ん(🍭)じ云つ(🐲)てたけど、毎日(rì(📃) )札幌さ手紙(zhǐ )ば出して(⏯)る(🚭)どよ(🐩)。んから、あ(⛏)の(🔅)郵便持ち(🕌)がくる(😗)頃に、(🌑)いつで(🔪)も(🏀)入口(👚)さ立つて待(😺)つて(🗣)る(🤱)ん(🎠)だけ(🍤)ど、一度だ(🆓)つ(💌)て、返(🧜)事(🏑)來(👲)たごと無(wú )えて(🦌)たぞ。」(〽)
由(🎗)は、火に足を(🐺)た(🤗)てたまゝ、(😔)母親(qīn )と兄とを(📯)、(🕤)見(🤘)(jiàn )てゐた(🌸)。何ん(🏷)のことを(🏮)話(📤)し合つてゐる(🍫)の(🚧)か分(🎓)ら(🍃)なかつた。
何(🦄)日も(👴)、何(hé )日も(🤹)續(xù )いて、し(🥞)つき(🚸)りなしに(🚎)吹雪い(💈)た。百姓(👹)はその間(🆘)家か(🗞)ら(🎄)一歩も出(🥨)ないで過(🥙)ごした。窓(chuāng )か(🤫)ら覗(🤶)い(🎟)てみても、たゞ眞白で、何も見えなかつた。時々、家(jiā )がユキ(🖱)/\と(🌱)搖れた。そして、やうやく吹雪(⛪)が上つ(🈺)た。戸をあけると外に(💅)つもつ(🌏)てゐ(😭)る雪(🔪)(xuě )が(🥛)崩(bēng )れて家の中(🍁)に入つてきた(🌰)。
さう云はれ(🗻)ると、石(💢)(shí )山(shān )は(🤽)急に、(👔)不思議(🐕)に、太(🚶)(tà(💆)i )々しい、何(hé )時(shí )も(🐄)の(🐔)元(yuán )氣(📳)がかへ(🔈)つてきた。
源(yuá(💚)n )吉(🍊)が歸らう(🎬)と、外套に手を通(tōng )し(🗺)てゐると(🌙)、先生の(💠)子供が出てきて(🤾)、源吉に是非(fēi )遊んでゆけと、(💏)着かけてゐる外套を(🔧)ひつぱつて(🌂)、居間の方へ(👨)連れて行(háng )つた(🤜)。仕方なしに(🕡)源(😰)吉は、(📑)し(🍗)ばらくの間、子(👕)供の相(xiàng )手(shǒu )に(🗣)な(🎱)つ(🕗)てゐた。源(💨)吉は何(hé )時(🎴)も他愛(ài )なく子(zǐ(🙂) )供相手に遊ぶので、好きがられて(📩)ゐた。が、源吉はその、子供達に好(hǎo )き(♑)がられる(📇)、何(hé )んとも云はれ(📲)ない大まか(😔)な、無心な氣持が、ちつ(⛏)とも出(chū )なかつた(💙)。源吉(🏂)(jí )は何處かイラ/\して(➿)、(🌖)じつ(🐩)としてゐられなかつ(🔞)た。好(🚊)加(jiā )減(jiǎn )にして出てきた。外へ行(háng )かう(🕺)として、教室の戸をあ(🤾)けると、殘つた四、五(wǔ )人が(📖)相(🐑)談をしてゐた。
そして、眞(zhēn )面目(mù )に「お前(🤽)(qián )だつて(🚄)、(🦆)目(mù )さめれば、(🍪)源や文(wén )が風(fē(📳)ng )邪ひかねえかつて(👉)氣ばつ(🥒)け(💅)て(🍧)、夜着(zhe )かけて(🐘)や(🐠)るべ(🥌)よ。」(🔀)と云(🚨)つた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025