「そ(🗾)うかもしれま(🦍)せん。し(🔄)かし、(⛪)それはやら(📽)ないほうがいいでし(🛩)ょう。板(🐽)木(🖇)ばんぎ(🙎)で起きる約(yuē )束(shù(♐) )やくそ(🛹)くをしたんですから(🙆)。」
事務所に(🖤)そなえつ(🦇)けて(😄)あった何(👻)枚かの東京地(🦔)図は(🚼)、(💵)すでに二三目(🖍)(mù )前(qián )から各室(🥈)で引っぱりだこだっ(🔀)た。土曜(🎱)(yào )日の(🤥)晩(⬇)には、炊(chuī )事部(📓)すいじぶはみんなの弁当(🎱)の献立こんだて(🤪)を(🍲)するのに忙しかった。次郎が道(⛎)順の相談(tán )のために(✊)、各室に引っぱりこまれたことはいうま(👁)でもない(🚺)。そ(⛑)して、(🔽)いよいよ日曜の朝(🦍)食がすむと、二十(shí )分(🗑)と(🍋)はたたない(🕠)うちに、(🎬)塾(shú )内(🔥)はもの音(🧦)一(yī )つしない(🍄)ほど、しん(🖖)か(😶)ん(👇)となっ(🚟)てしまったので(😡)ある。
朝(🌅)(cháo )の行事は、まず室内体操にはじまった(🔖)。それは友(yǒ(🆓)u )愛塾のために特(💦)に考案(🛅)さ(🦖)れたもので、(🎆)その指導も指揮(huī )しきも次郎の(🌤)役割だった(🥅)。体操がすむと、朝倉先生の合(🤝)い図で静(🔈)坐せ(🌿)いざに入った。これは就寝前の静(🏧)坐にくらべると、いくぶん(📿)なが(🕸)かったが(🎄)、そ(📙)れで(🙌)も、せい(🍖)ぜ(🎨)い十(shí )四(sì )五分(🎢)ぐ(🎹)らいだった(📐)。次(cì )郎は、今朝も足音をしの(🐐)ばせながら(🍏)、(🐗)塾生(shēng )たち(🧦)の姿(📇)勢を直してや(🤝)っ(🍤)た(🔈)。
しかし、かれにとって(😢)いっそ(😬)う不安に(🚅)感じられ(🕞)た(🗄)のは(🛍)、(💛)今(jīn )朝(cháo )の(👒)板木の打(⬅)ち(💵)かたにつ(🛋)いて(🙌)、大河無(👀)門が(🆑)ぬれぎぬを着(zhe )せられ(😡)てい(👚)ること(🐃)であった。
塾生た(🖱)ち(🌹)のある者にと(🔘)っては、朝倉先生の(🤑)そ(✳)う(🐾)したやり方が、非常に皮肉(🕛)に感じ(🆖)られた。
「(💽)先(xiān )生は、ぼ(🤜)くのやりそこ(🍶)な(🦐)いを、どうして(🚤)あから(😑)さまに話してくだ(📦)さ(📄)らなか(🌠)ったん(⛷)ですか。」
「今(😭)朝の鐘(zhōng )をついたのはだれじゃな。」
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