「五(wǔ )大洲の頭(📰)(tóu )に(🦓)かにを這(🐸)はわせてやろうか」(🌀)
千三(🛋)はボックスに(📜)立つ前にバットを一ふ(🍚)りふった(🐗)、(🗑)そ(😶)れは先(xiān )生の手製(🔄)の(📶)こ(🚎)ぶこぶだらけのバットである。かれ(🏞)は血眼ちまなこにな(🎁)って光(guāng )一をにらん(😉)だ。いままでかれ(🏿)は光一を見るとき一(yī )種の弱気(qì(🔲) )を感じ(⏬)たのであった、かれ(🍛)はわ(♿)が伯(bó )父が(👖)入(rù )獄(yù )中に受(🔻)(shò(🎑)u )けた柳家(💱)の高恩(ēn )を(🌻)思い、わ(🤫)が貧をあわ(🥠)れ(🚧)んで(🚞)学(🧞)資をだしてやろうとした(⛴)光一の(😉)友情を思うと、か(🌺)れの球(qiú(🐗) )を打つ気(qì(🏏) )合いが抜け(👕)てどうするこ(🈵)ともできないのであった。
久(⛏)保(bǎo )井(jǐ(🎪)ng )先生が去(🎀)ってから(🔦)つぎにきたるべ(🌸)き校長(♊)に対して生(shēng )徒(🍝)も町の人も一種(🕑)の反感(😁)(gǎn )をも(🍆)って(🛥)いた、(😘)だ(🚼)が日(😚)を経ふるにしたがって新(🔲)(xīn )校長(🐍)の実践躬(🐞)行じ(😘)っ(✖)せんきゅうこう(❔)的な人格(gé )は全校を圧(🏍)し、(👌)町を圧し(🦎)いまで(🤗)はだ(🖋)れひとり(🌛)尊(zūn )敬(🐾)せぬ(🦁)ものはない。
「青(🤞)木君、ぼくの(🧚)学校へ(⏮)入学したまえよ(🔛)」(👿)
の声(shē(🐓)ng )が(🏖)鳴りわ(📆)たった。ちょうどそ(🍝)のと(🎉)き黙々(🎠)塾もくもくじ(🚒)ゅくの一隊が入場した(🔸)。
先生はつぎの(🗡)クラ(😞)モウのへ(🚆)そを押(yā )した(💊)。
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