「そ(😀)れに(😎)しても、そ(🎑)のちびの(🏘)新(xīn )入生って(🏊)、痛快な奴だな。」(💼)
「しか(💅)し、今年の五(wǔ )年(niá(📰)n )生(🏑)も(🕐)それ(✡)で台な(🥄)しだな。しょっぱなから(🧞)、しかも新入生に対(📏)し(👚)て味(wè(🐡)i )噌(👱)(cē(🏾)ng )をつけたんで(📡)は。」
「(🖍)みんなで僕(pú )を(🥈)親(qīn )爺って言う(🍒)ん(🌛)だよ(🚤)、わ(🚈)っはっはっ。」
「みんなで僕を親爺って言うんだよ、わっはっ(🔐)はっ。」
「いったい、(🎨)何というん(💉)だい、そ(🚤)いつ(🚟)の名(💎)は?(📡)」
「恭ち(🐏)ゃん、何か聞いた(💿)?」
彼にと(🐼)っての最も大き(❤)な失望(✅)は、彼の教室に出(👁)て来(lái )る先生の中(💳)に、権田原先(🙁)生のような人を、ただの(🕌)一人も、見(😩)(jiàn )出せ(🐒)な(🗡)かっ(😏)たこ(⬅)とであった。彼の(🉑)眼に映じた中(👂)学(🐔)(xué(🚟) )校の先生(shē(🍂)ng )とい(🕴)うのは、小学校の(🧢)先(xiān )生にくらべて、何か専門ら(🕶)しいことをほん(🕢)の少しば(👟)かりよけいに知(zhī )って(🈲)い(👻)るだけ(🔦)で、およ(😯)そ(🚶)人間らしいところを(🥪)少し(✡)も持合わせない(🦉)人(🚬)達(dá )ばかりだった。貧しい知識(🚙)(shí )を教(jiā(🚟)o )室で(⛅)精(jīng )一(yī )ぱいに(👁)しぼり出すこと、点(🖌)(diǎn )数(🎛)や(🧞)処(📟)罰(🍼)で生(💝)(shēng )徒をおど(🥉)かすこと、(🛹)この二つの外には、用はないといった顔をし(🍯)ている人(rén )間、それを次郎は中(zhōng )学校(xiào )の先生において発見(🌺)した(💹)の(❔)である。
第一、(🗻)入学の(🤲)当(🦄)初(chū )から、五年(🆙)(nián )生の間に「(📳)生意(yì )気な新(xīn )入(🐙)生(shēng )」として有名になってい(😩)た(🦊)彼は、彼らに鉄(zhí )拳制(zhì(🐔) )裁の口実を与え(🏦)まいとして、(🎆)校(🚤)内では(🚘)無(🍋)論のこと(🥤)、ちょっと(🥢)散歩に出るのにも、(😴)始(🛡)終頭(tóu )を(🕝)つかい、気(qì )を張って(🏛)いな(🕵)ければならなかった。「狐」や「三つボタン」のよ(🏗)うな上(🈵)級生に(😼)対して、卑(bēi )屈(🤢)(qū(🦗) )ひくつ(🔟)にもな(🏓)らず、言いが(🎆)か(⚓)りもつけ(🌛)られ(🕋)ないように(🏩)する(💝)には、次(🦌)郎(lá(☝)ng )の苦心(🚂)も、実際(🏁)(jì(😳) )並たいてい(🍜)ではなか(🖋)ったの(🔕)である。彼はちょっと(👤)門(mén )口を(💬)出るのにも、(📯)必ず制(🚹)服制帽(🚠)をつけていた。街角(🐻)では、一(🍰)応(🍸)四(🚃)方を(🌅)見渡して、五年生(shēng )の姿が見(jià(🆙)n )えると、相手がどこを見ていようと(🏁)、そ(🚾)れに対し(🤧)てきちん(🌸)と敬(⚪)礼(📋)をした。むろん、校則(📝)は、どん(📲)な些細(xì )なことでもよく(🗝)守った。その点では、人一(yī )倍細(xì )心(xī(🦆)n )な恭(gōng )一です(🔳)ら、彼の几帳面(miàn )きちょうめん(😿)さをおりお(😱)り(🔺)冷(lěng )やかし(🥪)たく(⛩)らいであっ(👘)た。その代り、彼(🔆)は、(🍡)今後五年生に無(👦)法な暴行(háng )を加(🐩)えられ(🐓)た(⛑)ら、退学処分の(🦁)危険(🍡)を冒しても(📍)、(🌨)思いきって反(🔧)抗を試み(🍅)よ(🐗)う(🛂)と、固く(🔬)心に誓(shì )っていた。彼(👏)が(⛳)彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入に入れないで(🌸)、いつ(🐗)も衣(🛍)嚢かくしに入れ(🐶)ていたのも(🍛)、実はそのためだったのである。
「涙のあ(⏺)る人(rén )間だけ(⚓)が、すべてを支(zhī )配(pèi )す(🍵)ること(🧚)が出来るん(😋)じゃ。」
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