バラエティ番組《崩壊 3rd えろ》2行目ライン
崩壊 3rd えろあらすじ
三(🔌)日間駐在所に置(✈)かれて、(⬆)そ(📸)の(🌥)暮(📁)(mù )方、十二(📜)、三(🦑)人が歸つてもいゝ事になつて、表(biǎo )へ(🍑)出され(😗)た。幹部のものは札幌へ(🕊)送(sòng )られることにな(❇)つたのでのこつた。
「そ(🏣)れ(🔒)ど(🌨)こ(🤫)ろか！」(😍)源吉(jí )は(⬛)さう思(sī )つてゐ(🗒)た(🥚)。
「なんまんだ(🐣)、(🐽)なんま(🕵)んだ、――。」ブツ／＼母(🆑)親が云(yú(🤞)n )ふのを源吉は(📭)きいた。
年寄つた百姓が上つた。――色々説(🎞)をきいた(👸)けれど(🌡)も、みんな「不義不忠」のことば(⛷)かりだ、と(🧚)云つ(🏼)た。言葉(🍃)(yè )が齒からもれて、一(yī(🏴) )言々々の間に、シツ、シツといふ音(yīn )が入つた。――地(🤭)(dì )主(🚈)(zhǔ )樣と自分達は親(🍴)子の(👰)やうなも(🖥)のだ。若い(🎂)ものは、それを忘れては(🎌)ならな(❤)い。「(🚏)いやしくも」地(🛒)主(🗯)(zhǔ(🥓) )樣(yàng )にた(🍣)てつ(🕵)くやうな(🤯)ことはしない(🧣)ことだ。「畑でも取り上(shàng )げられたらどう(🛶)するんだ。」――(🌬)さう云(😌)つた。「お父(🕉)アーン(🐳)、分つたよ。」と、後(hòu )から(🏇)叫(jiào )んだものがあつた(😬)。終つて(🈚)その年寄(🎫)が壇を下りると(🐓)、(⏫)又(🔏)(yòu )ガヤ／＼し(🏿)た。
(🦅)母親(qīn )は床(🔄)を三つ敷いた(🐲)。
「お晩で(🍹)した。」誰(⏹)かゞさう云つ(➡)て通つて(🏜)行つた。
(🎃)まづ、そし(🔤)て、根本的なこと(🌨)が決められた。それ(🐋)から(🎷)それをどういふ風に(🈹)してやるか、(😑)といふこと(🍘)が問(wè(👗)n )題にな(🐣)つた。それは、二、三日に、(🛷)地主(zhǔ )の差配(pè(🏼)i )が例(lì )年の通り※(「廴(jiàn )＋囘」(🗜)、(📦)第4水準2-12-11)つてくることになつて(🏬)ゐるの(🚚)で、それ(🧠)に、(🗒)事情(🐝)を説(shuì )明(🐑)し、すぐ地主に交渉を始(🏒)めることにな(⛏)つ(🐽)た。この時、その(😔)色々な交(🚀)渉の間小(🖕)作の米をど(❔)うするのか、と云ひ出す(🚹)の(🚱)があつた。そ(🚖)れが又相(xiàng )當(🥘)(dāng )大(dà )きなことなので(🏧)、中々意(yì )見が(👺)一致(zhì )しなかつ(📁)た(🍛)。又(💺)(yòu )百姓には、そ(🔰)れを(😗)最(🛤)(zuì )後迄(qì )の見(📡)(jiàn )通しを(💘)つけた上で(🐝)、確(🦃)實(🔡)な――手(shǒ(💃)u )落ちのな(🏞)い成算で(🕓)やつ(🕣)て(🐫)行けるこ(👠)とが出來(lá(🚫)i )なかつた(💀)。この所、先(🛷)生の意(yì(🐞) )見を(💔)きいた(💀)。校長先生は、ま(🔈)づ、町にゐる商賣(📮)人(rén )に自(zì )分(⏱)達(😕)(dá )所有の畑物(🐝)を全(♉)部賣つ(😥)てしまひ、そ(🍲)の背水の陣(zhèn )で、地主(🕉)に當る(🍻)ことにしたら(📇)い(💑)ゝ、といふことを(🈺)云つ(😸)た。それには二つの條件をつけた。第(😋)一は最初(🥫)の(🌶)地主への交(jiāo )渉が不調に終(zhō(💍)ng )つたら、第二は(🎣)地主が(🏌)その結果、作物を(♓)無理に押(yā )へる(⤴)といふや(🔟)う(🔐)な(💪)樣(yàng )子(🏗)(zǐ )が分つたら、といふのが(✔)それだつた(🍑)。一(yī )軒々々持(chí )つてゐた(😹)の(🗾)ではすぐ押(🌑)(yā )へられ(👑)るし、(🛺)又(🐉)そのた(👬)め(⏬)に、(👼)結(jié )束が破(🕖)(pò )れ(🥚)るおそれもあつた(🎈)。先(xiān )生はかう(😘)いふ點を防ぐためにも(🚤)この方法は(🔰)重(chóng )大である(🖇)と云(yún )つた。かうい(🔙)ふ事(❄)は百姓にはか(📯)なり(🔁)思ひき(📛)つた(🐠)こと(🎐)だつたけれ(😊)ども、それが當り(🔕)前のこ(📥)とのやう(👉)に思は(⛰)れる程(📁)(chéng )皆せツぱ(🏇)つ(👉)まつて(😤)ゐた(🐼)。
(🍬)それから後、源(🛒)吉は一(yī )言も云(yú(🏊)n )は(⛱)なか(🕷)つ(🤱)た。始終(🍋)(zhōng )、(🛷)腕(💆)をくん(🧑)だまゝでゐた。
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