大(🕤)河は(🔠)、(🎐)あきれたように(🚫)、その手ぶり(📯)を見(👓)つ(🎎)め(🌻)て立っ(🔓)ていた。次(🌠)郎(♍)は、し(💄)かし、そ(🉐)れには気づかす、お(🌳)なじ乱暴(bào )な(🍣)調子で、つづけざまに(🥥)三(😯)四十も打(🙊)つと、急にぴ(🖤)たりと手(❕)(shǒu )をやすめた。そし(〰)て、半(😟)ば笑い(🚧)ながら、言(yán )った。
朝倉(cāng )先生(shēng )は(🛶)、そこでまた口をつぐんだ(⛄)。塾生た(🛅)ちの中には、話がそ(🕴)れ(🔪)で終(zhō(🥇)ng )わっ(🐗)たのかと思い、そ(💅)っと眼を(😂)ひらいて、先生の顔をのぞいて見たも(📒)のもあった。
朝(🎨)の行事は、まず室内体(😆)(tǐ )操にはじまった。それは(🧖)友(💪)愛(🏆)塾のために特(🔭)に考(😞)案さ(🍍)れたもので、その(🏡)指導(dǎo )も指(📟)揮(huī )しきも(😆)次(🕛)郎(láng )の(📬)役(🎞)割(gē )だっ(😴)た(🚌)。体(🥀)(tǐ )操がすむと(🕕)、朝倉(cāng )先(xiān )生(➕)の合(hé )い(🐸)図(😫)で静坐せいざ(🕹)に入った。これは就寝(🚶)前の静(⏩)坐にくらべる(👅)と、いくぶんながかったが、(🍧)そ(👀)れで(💫)も、(🆚)せい(👎)ぜい十四五分(fèn )ぐらい(📎)だった。次郎(lá(✌)ng )は(🦓)、今(jīn )朝(🧜)も足音をしのばせながら、塾(➡)(shú )生(shēng )たちの姿勢を(🥜)直してやった。
「え(😂)え、結局(jú )は(😛)一人一(yī )人の(🥎)問題じ(🆔)ゃないで(😱)し(💋)ょ(✝)うか。」
みんなは、(👦)しずかに眼(🆖)を見開いた。窓(chuāng )の(🌤)す(🤹)りガ(🀄)ラスは(📥)もう十分明るくなっており、ほの(📋)かな紅をさえとかしていた。
次郎(🚔)(láng )は、自(🌈)分の責任である二つの室の掃除を(🈷)終(zhōng )わると、すぐ(🦉)便(biàn )所(🔒)(suǒ )掃除(chú(🈁) )の(🙈)手伝いに行った。こ(🛅)れ(🥐)は、か(🚤)れが助手(shǒ(🚒)u )と(🏩)して(🏊)塾(🚜)生活(🔯)をはじめ(🎣)た当初からの、一つの誓ちかいみたようになって(🔚)いたので(😞)あ(🐲)る。
次郎(lá(🆚)ng )は(🍆)、す(🤜)ぐに(🙆)は、その(💆)意味が(📩)のみこめないで、(🌠)きょとんとして(🌎)い(🤖)た。すると、先生(shēng )は(💾)、
次郎は大河の横(héng )顔を見つめて、ちょっとの間(⛱)だまりこん(🛒)でいたが、ふと、何(hé )か思い(🛷)つ(⏺)いたように、
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