「い(👥)いえ、総(👦)務二(èr )人(☔)に新賀と梅(méi )本とが代表になったんです。」
四(🏖)人の報告は、みん(🌹)なを(🚤)ふき出(🛺)させたり(🍗)、(💻)憤慨(🛫)(kǎi )させたり、不安がらせたりした。しかし、とも(🐊)かくも血書(shū )が県(⭕)庁に差出(chū )さ(🕍)れるようにな(🐲)ったということで(💿)、一(yī )応納(⛔)得なっとく(🚚)す(🌷)る(🍔)よりほかなかった。校長(🐚)が教頭(🛫)(tóu )から紙片を受取ったあと、急に様子が変っ(🎃)たと(🥀)いうことについて(🦆)は、(📃)四(🔎)人(🔘)(rén )を(🏎)は(🔐)じめみんな(🛑)も不(bú )審(shěn )に思い、うまくペ(😶)テンにか(🙁)けら(👀)れた(🚌)のではないか、な(🏀)どという(🚵)もの(👚)がいた(🦍)が、事情(💢)は間(😐)も(🍼)なく判明した。それは、教(♈)員室で先生たち(💀)がひそかに話(🖲)しあっていることが、給(✡)仕の口(📿)を(❣)とおして、い(🌭)ち(🎑)い(👲)ち生徒の耳に(🍈)は(👸)いって来たからであった。
「では、どうし(📷)たらいい(🤽)の?」
「そ(🌻)りゃ(🚝)あ(⏲)、事を(🛺)あら(🕰)立て(👞)れば(🏧)、いくらでも手(🗼)はあると(🚙)思うの。だけど、同じ村に住んでいては(👺)、そうもいか(👊)ないし(🎑)、……」
「次郎(láng )さんが女(💕)(nǚ )で(📁)したら、(🕉)ど(🎆)う(😂)な(🎅)さ(📵)る?(🐀)――」
「叔母さん、はい(🙊)っ(🛋)てもいいん(⬇)で(🍖)すか?」
「ふうん、本田か。……あいつはだ(😖)めな奴さ。」
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