「よく(🐹)はないんです(🌭)。しかし、仕(🥄)方がない(👍)で(🕧)しょう。」(🧝)
(📎)次郎(👦)(lá(🍘)ng )は、(📊)学校のこんな様子を、終日いかにも淋し(🖍)そうに見守っていた。彼は(🏒)、花山(shān )校長の鼻(🥕)(bí )の(🔕)移動の話(🐎)をきいて(🐃)もほと(➖)んど笑わな(❇)か(🎟)ったし(😔)、森川(chuā(🍈)n )の「(🔕)教員(🐣)適性(🚽)審(🥡)査採点(🤱)表」(👑)を見た(🔞)時には、む(📔)し(🐁)ろにがい(🐼)顔(yá )をして(🆚)、ひとりで校庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼はそう(📋)出し(🐺)ゃばる(🤭)方では(😪)なかったが、それでも、校友会(🖖)の(🛑)委(🗝)(wěi )員会などでは、新(❎)賀や梅(🔒)本と共(gòng )にかな(👋)り意(🔠)見(🗓)を発(💶)表(💥)す(🐽)る方だった(⛸)。それ(🧡)が昨(🥕)日(rì )以来(🔔)、まったく沈默を(🕎)守り(🍘)つづけ(😅)ている(👜)。きょうはことに新(xīn )賀や梅本(běn )に対(🕉)してもあまり口をき(🤪)か(🐷)ない。今(📅)朝あた(🌭)りまでは(🚍)、誰もそれを気(🌸)にとめなか(🎖)ったのだ(🛒)が、みん(🍱)な(🎴)が笑うと(🕰)き(🏐)に笑いもせず、(🌻)また(🥌)先生(shē(💗)ng )たちの品(📎)定めや(🎮)、事件のこれからの成(chéng )行(🎞)(há(💗)ng )きについて、みんなが非常な関(wān )心をもって(👖)話しあ(☕)っているの(🤱)に、自分ひと(🐜)りで校(xià(🌎)o )庭をぶらつ(🤖)き(🈺)まわったりし(🌅)ている(📑)彼の(💔)様子が、いつま(🙅)でも周囲の注意をひかないでいるはずがなかった。しか(🔹)も(🍧)彼が、同級(🐱)生の大部分がまだ朝(🚕)倉(🗞)(cā(🏩)ng )先生の顔も(🔴)知(zhī )らな(⛷)い一二年の頃から(👄)、室(🛴)崎(qí(🛬) )事件(🔌)(jiàn )や宝鏡(🕵)先生(shēng )事(📑)(shì )件を通じて(🈁)先(xiān )生から大きな感(gǎn )化(huà(📋) )をう(⛪)け(🌹)、その後(🌵)、白鳥(🚠)会の一員にも(🚜)加(jiā )わって、先生の心酔(zuì )者の中でも(🎍)その第一人者になっているこ(⛔)とは、誰でも知(🏮)っていることである。こんな時こそ彼は(🏓)みんなの先(🌿)頭に立(lì )って活動(💷)すべ(🎈)きではな(🌛)いか。そうした考えが、一般(bān )の生徒たち(🕡)の(➡)頭に浮んで来(lá(🎚)i )るの(🕝)はごく(👙)自然で(🧀)あった。
「(💃)僕、馬田と(✌)同じクラスですから(🗒)、毎(🍒)日いっし(📟)ょに帰(guī )ろうと思(🌺)え(😦)ば帰(🎱)れる(🎇)んで(🆚)す。」(🌯)
「そり(🔮)ゃあ、(🏗)道江さ(📼)んがここから(🔣)学(xué )校に通(tōng )うのはいい(👎)。そ(🍟)うする方が一(yī )番いいと思うんだ。しかし、学校(xiào )の行(🍒)(háng )きか(🍤)え(🚄)りに(🚵)、次郎君が道(😍)江さんの(😑)用(⛅)心(🤡)棒(bà(🌕)ng )になるの(🕥)はど(🥦)う(🆚)かと(👼)思うね(⭐)。」
「ええ(🆒)、ときどき。」(📘)
「知っていたさ。」
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