「(🐡)そうですね。」
もうそのころには、塾(💛)(shú )生(🌕)たち(⛄)は、室(🐓)内の掃(😙)除(chú )整頓をすべて終わって、最(⤵)(zuì )後(🕴)に、廊(láng )下(🖲)や、玄(xuán )関げん(😝)かん(🤐)や(😰)、(🎨)そのほかの出(👑)入り口の掃(sǎo )除にかかっていると(🤷)ころだ(🍷)っ(🚘)た。むろ(🐎)んそうした掃除も、(🌚)分担(🐟)ぶんたんは一通りき(✳)まって(〽)いたが、厳(⌛)密(🎵)(mì )には(😿)境(jì(🏚)ng )界が(🗿)定めら(🤥)れな(⏭)いために、塾(🛂)生たちはか(🕢)なり入りみだれていた。
(❤)塾長(🚽)(zhǎng )室の掃(📏)除は(😣)、朝倉(🚎)先生(shēng )夫妻が、空(🌚)(kōng )林庵(ān )の(🤦)掃(sǎo )除(🎹)をすましたあ(🕤)と、(🎚)給仕の河瀬かわせ(🙍)に手(🗝)つだっ(❇)てもらって、自分(🐃)たちの手(shǒu )でやるこ(🚴)とになっ(😼)て(🏑)いた(💤)が、次郎も、(🎎)都合(hé )がつきさえすれば、(🛁)手(shǒu )つだうこ(🕳)とにしていたのである。
「そうですね。」
次(cì )郎(🚆)(láng )は、そう言っ(⛪)て、槌を柱(🗜)にか(⚓)け、事務室(😑)のほうにかえりかけた。する(🤴)と、(🙄)その時まで(😸)眉根まゆねをよせるよ(㊗)う(🌮)にしてかれの顔を(🐶)見つめていた大(dà )河(hé )が、急に、(🧡)真赤な歯(chǐ )ぐきを見(🐸)せ、(🚹)にっ(🔄)と笑(xiào )った。そして、(🍄)
「私は、大河を(🏓)そ(🍲)んなふうに思う(😜)のは(🕥)、むしろ大河に対す(👨)る侮辱だという気もするん(🌁)だがね。」
かれが、便(biàn )所に通ずる廊下の(🚘)角を(🕯)まが(🚔)ると、一段(duàn )さが(🕘)っ(✍)た入り口(🤑)(kǒ(👨)u )のたた(🕵)きの上に立(㊙)って、何(🤖)か(🚷)しき(😬)りと(🀄)声高こわだかにがなりたて(🔛)ている一人の塾生(🚞)がいた。見ると、飯島好造だった。
「出してくだすっても(🈶)いいじ(🌿)ゃありま(🗞)せん(🚳)か。」
しかし、兄はおそ(📣)らく道江を(🔨)つれて来る(👞)。い(🎣)や、かなら(🚜)ず(🔶)つれて来る(🎂)。そし(🚱)て、(🌳)無(wú(😎) )意(yì )識な残酷ざんこく(🔑)さで(📪)自分の痛いき(🥩)ずに(⤵)さわろうとして(🛴)いるのだ。二人は(💕)あ(🎴)ら(😤)ゆる好意にみちた(🔐)言葉(🥣)(yè )を自分になげ(🚾)かけ(🔶)るだろう。二(èr )人のむつま(🎶)じさを(🛰)三(🏰)人にひろげ(🕉)ることに(🌺)よって、二人は一そ(😭)う(🤔)深(shēn )いよ(😈)ろ(🍗)こびを味わお(🍹)うとつ(⏪)とめるだろう。二人は(👷)いろいろと過去の(🤙)思い出を語(🖍)るにちがい(🔲)ないが、(📧)その思(sī )い出の(🎛)愉(🌊)快さも不愉(🌤)快(🎰)さも、三人(🚄)に共(📥)通(🌓)する(✉)もの(🤴)として語られ(😪)るに(🔍)ちがいない。自分は、(🙂)二(🤧)人(💺)(rén )の(😝)そ(🌇)うした無(🐆)意識な残酷(🌮)さにた(🤧)いして、いったいど(✍)ういう(🏥)態(♿)(tài )度(🚞)を(📡)とればいいのか。いや、どういう態度をとりうるというの(😱)か。
中にはい(🥊)っ(⬇)て見(🕢)ると、もう掃除(chú )はすっか(🦉)りすん(🤙)でおり(🔀)、河(hé )瀬がストーヴに火(🐧)を入(👈)れ(Ⓜ)ているところ(🦈)だ(🚽)った。夫(fū(👄) )人(rén )は炊事場(🔸)すいじばの(😅)ほうにで(🤰)も行った(🥗)らし(😊)く、朝倉先生(🔵)(shēng )だけが、まだあたたまら(✡)ないストーヴのそばの椅子に(⬛)か(🐢)けて(🏄)、手帳に何(hé )か書き入れていた。
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