「そうかもしれ(👳)ないね。……(🎓)そ(😁)れで(😘)、べ(🌊)つにこれまでと大して変わっ(✅)た(😴)ことも(🏩)な(🕤)か(🚽)ったんだね。」(🔱)
先(xiān )生(🆔)は、そう(🚩)言(👀)って(🌘)、次郎(🏠)に目(🍁)(mù )く(🐂)ばせした。次郎は待ちかまえていたように、自(🥪)分の(🐺)そばに置いていた紙袋かみぶ(🕦)くろから、ガリ(🦒)版(🎆)の(🚮)印刷(🆑)物をとり出(chū )して、(🎇)みんなに配(📵)布し(🐚)た。
かれは心(xīn )の中で強く否(👏)定した(😉)。しかし、否定した心(🏜)その(⛓)ものが、(♈)やはり、ふだんの(🌬)秩序を失った心(💶)で(🏤)しかなか(🐶)ったのである。
開塾か(🐌)い(🏎)じゅく中は、次郎(👩)は、朝倉(📁)(cāng )先(xiān )生夫(🔧)妻(🍭)だ(🧜)けを空(🥝)(kōng )林庵(🗣)くう(🙆)りんあんに(😍)残し(🔤)て、本(👈)(běn )館の(🚷)事務室につづ(⌚)く畳敷たたみじきの小さ(🐬)な部屋に、ひとりで寝起きする(🤸)ことにしているのである。
「ぼくたち、(🤾)学(xué )生時代の(🧚)学(xué )寮(🕘)が(💭)くりょ(🤒)う生活(🔱)を自治だなんていっ(💬)て、(📂)いばっていたものですが、(🥅)本気にやろう(👭)とする(🐟)と(🤠)、実際むずかしいも(😑)のです(🌤)ね。」
と、次郎は笑い(🖐)ながら、
ところ(😳)で(🔝)、(🧡)かれの(🔛)言葉が終わる(📔)か終わらないうち(📻)に、二三の室(🥟)から、急(❔)に(💋)さわが(🏕)しい人声や物音(⛄)が(🤵)、廊(láng )下をつたっ(🏨)てきこえだし(🐗)た。
「どの方(🛎)面の希望者が多(duō )かったんです。」(🐓)
「出(chū )してわ(〰)るいことはない(🚂)。しかし、(🍏)出(chū )さな(🏺)いほう(🎮)が(🥗)いいんだ。少なく(🐑)とも、今(🚒)朝の話(huà )には、出さないほうがよかったんだ。」(🎾)
「私は、率(👙)直そっ(🏣)ち(🏻)ょくに言うと、(🎋)君(jun1 )らが私の期(qī )待を裏切(qiē )らないだ(🔝)ろう(♍)ということについて、残(cá(🛺)n )念なが(📲)ら(🚞)ま(😉)だ十(🐉)(shí(🌆) )分の自信(xì(📍)n )を持つ(🔔)ことができない。というのは、今朝の板木が、あまりにもながく鳴り(😁)つ(💥)づけたからだ。あれ(🥄)ほ(🎈)ど辛(xīn )抱(bào )づよく、しかも、あれほどおだやかに鳴(🤺)りつづ(🤟)けたとい(🎴)うこ(📱)と(🕷)は、一(📓)方では、あ(🕰)れ(🎍)を(㊙)打(🚽)ってい(🗡)た一(🕜)人(💴)の塾生の心(xīn )の深さを物(wù(😛) )語(yǔ )るが(🚚)、また(🌸)、一方では、そ(👬)の一人(🚷)を(😪)の(🔅)ぞいた(🐕)多数の塾生の心(😞)の浅さを物語(yǔ )る(🕖)こ(🏹)とにも(🤩)なったのだ。君らの大(⚽)多数は、板(bǎn )木(mù )を打(dǎ )った(🏧)一(🌖)人の塾生があ(⚪)れほ(🤴)どの(💲)誠(🧡)意(🧓)を示し(🍇)たにもか(🍗)かわ(♎)らず、容(🦄)易にそれ(♈)にこたえようとはしな(🈷)かった。君ら(🍊)に(♓)とっては、そ(🆒)の誠(chéng )意(yì )よりも(😈)、(📞)寝(📠)床ねど(🥣)この中(🌙)のぬくも(👲)りの(🚌)ほうがはるか(🖍)に(🏢)たいせつだった(🔖)の(🍏)だ。あた(🏥)たかい寝床の(🗺)中(zhōng )で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむりを(🚪)引きのばすこと(♈)を、人間の誠(🕞)意以(💺)上(shà(🐪)ng )に(🚊)、(🚿)た(🤤)いせつにする心(🐩)、(👱)これ(🎳)は決して深(🏣)い心だとは(📮)いえまい。……も(🌚)っとも、(💓)君(jun1 )ら(🖇)の中(👢)には、内心(🈶)それをいくらか恥(chǐ )じて(👒)い(➰)たも(🏡)のも、お(📈)そらく幾人いくにんかはあ(🥃)ったであろう。気がとがめ(🆑)ると(🦄)いった程度なら、(🐢)あ(🔕)るいは君らのすべてがそうであ(🌵)っ(⏱)たのか(🔪)も(🐅)しれない。しかし、それも結(📩)局は(🔘)何の役にも(🗑)た(🍁)たな(🥋)かっ(🍁)たのだ(🧤)。では、なぜ(〰)役にたた(🌔)なかったのか。今(jīn )、君(jun1 )らに真剣(jiàn )しんけんに考えて(🏞)もらいたいの(🎾)はこの一点だ。――」
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