七月に入(rù )って(🔜)、広岡(gāng )理(🥫)学士は荒町(🆎)(dīng )裏(lǐ )の家の方で高瀬を待(🚕)受(🤙)(shò(🚐)u )けた。高(gāo )瀬の(🦐)住む(🏧)町か(🧛)らもさ程離れ(♎)てい(🦓)ない(👈)ところで、(💜)細い(🔃)坂道(dào )を(🕳)一つ上れ(🛸)ば体操(cā(🌚)o )教(jiā(🎩)o )師の家(jiā )の(👳)鍛冶か(📃)じ屋の店頭みせ(🔏)さき(💊)へ出(🍢)られる。高(🚢)(gāo )い白壁の蔵(zā(🎎)ng )が並ん(🔘)だ石(🌴)垣の下に接して、竹薮たけやぶや水の流に(🐃)取囲とりまかれた位置にある。田圃たん(🈵)ぼ(📴)に近い(🏈)だけ(🔈)に(📲)、湿気深い(📠)。
と軽い返事をした。
「(🗞)それは、君、誰も知ら(💗)ない―(🏨)―」
と言(yán )った。そ(📍)ういう大尉(🚠)は(🌠)着物から(🎉)羽(🤠)(yǔ )織まで惜げもなく筒(tǒ(🎿)ng )袖にして、塾のために働こう(📟)とい(👹)う意(yì )気(qì )込を示してい(🐹)た。
長く東京で年月を(🍦)送って(🤠)来た高瀬には、(🚒)塾の周(👸)囲ま(🚇)わりだけで(✴)も眼に映(🌄)る(🙁)ものが多かった。庭(🤮)にある桜の花は開いて(🚺)見ると(😋)八重で、(🦍)花束の(🏭)よ(⏱)うに密集かたまったや(🎬)つが教室(shì )の窓に近く(⛎)咲き乱れた。濃(👽)い花の影(yǐ(🕔)ng )は(🛹)休みの時間に散歩する教師等の顔にも映り、建物の白(🥗)い壁に(🈹)も映(👼)った。学(xué(💴) )生等は(⛷)幹に(💅)隠(yǐn )れ、枝に(🧑)つ(💚)か(🆙)まり、ま(♈)るで小(🚟)鳥(🛑)(niǎ(👋)o )かな(🍅)ん(🌊)ど(🙁)のようにその下を遊(📂)び廻っ(🖼)て戯れた。
こんな話をしても、(🎥)時は楽しく過ぎ(☕)た。
塾の庭にあ(♌)る(😶)樹木(mù )の(🔦)緑も深い。清すずしそう(🥉)なアカシ(💙)ヤの下には石に腰掛け(🤷)て本(⛷)を開け(🧓)る生(🕕)徒(tú )もある(♏)。濃い桜の(🔫)葉の蔭には(🤤)土(🦗)俵(🐂)が出来て(🔟)、そこで無邪気(qì )な相撲すもうの声が(🤔)起る。この(📉)山(🤱)の上(shàng )へ(〽)来(lá(🔋)i )て二(🐸)度(dù )七月をする高瀬には、(🛰)学(xué )校の窓から見(🥊)える谷(🗣)や岡が(🤼)余程(chéng )親(🕟)しいものと成(😖)(ché(🍡)ng )って(💵)来(lái )た。その田(tiá(♏)n )圃側(cè )たんぼわ(🕋)きは、高瀬が行っては草(🛀)を藉(✡)し(🥒)き、(😋)土の臭(🌎)気(qì )におい(🚜)を嗅(👁)ぎ、百(🎛)姓の仕(🐪)事を眺(🎁)め、(🦊)畠の中で吸う嬰(🎪)児あ(🈶)かんぼ(🚮)の乳の(🌥)音(🎛)(yī(🍕)n )を聞(wé(🐏)n )い(🔟)た(🎪)りなどして、暇(🌃)さえあれば歩き廻(huí )るのを楽みとす(🤚)るところ(🔈)だ。一(🗒)度消えた夏らしい白い雲が復た(💲)窓の外へ(🔉)帰って(🌄)来(lái )た。高(💮)瀬はそ(💌)の熱(rè )を帯びた、陰(yīn )影の多い雲の形か(🎅)ら、(💬)青(qīng )空(kō(🦔)ng )を流れる遠い水(🌊)(shuǐ )蒸気(qì )の群まで、見(jiàn )分けが(😴)つくように成った(🦌)。
大(👥)尉(wèi )等を園内(nèi )に(🌳)残し(🤚)て置いて(🔜)、学士(♉)と高瀬の二人は復(🛂)た元来た(🥙)道を城(🍎)門の方へとっ(🤛)た(🎀)。
血気(👚)壮さかんなものに(🤜)は静(🥘)止(zhǐ )じっ(🐾)とし(🤤)ていられないような陽(yáng )気だった。高瀬はし(📒)ば(🌷)らく士族地へ(🕶)の(🖼)訪問も(💪)怠(👆)っていた。しかしその日は塾の(⏭)同僚(liáo )を(💑)訪(fǎng )おと(🥕)なうよ(🎁)りも、足(🎢)の向くままに、好(hǎ(😫)o )きな田圃道を歩(😣)き廻ろうとした(📪)。午後(hòu )に、(🐐)彼(🕰)は家(🆙)(jiā(🏐) )を出た(💺)。
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