学課(kè )に(🚣)は彼(bǐ )は(🌥)かなり熱(🍴)心だった。また、教科書以(yǐ )外(♿)の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少(🍊)年(niá(💍)n )向きの雑誌や(🗝)伝記類(lè(🕉)i )だ(🥉)ったが、(🏎)恭(⚾)一(yī )の本箱(🚼)(xiā(💺)ng )から、美し(📟)く(📑)装幀さ(🔑)れ(💆)た詩(shī(🤣) )集や歌集などを、(🔚)ちょ(🔰)いちょい(🦌)引き(🚽)だして読むこともあった。むろんその(🗞)いずれもが、(👱)彼に(🎠)はまだ(🌡)非常にむずかしかった(😕)。しか(🦗)し(🦉)、恭一におりおり解(🔒)釈かいしゃくしても(🌠)らったりしてい(🎳)るう(⛅)ちに、詩や歌のここ(🦄)ろという(♿)もの(📜)が、いつとは(✖)なしに(🐅)彼(🔇)の(😄)感(😇)情に(🤽)しみ入って来(lá(🏍)i )た。そして、(🐝)時には、寝(⛸)床に(🐃)はいってから、自分で歌を(💌)考え、そ(✊)っと起(⚽)きあが(✏)って、それ(🚃)を手帳(💣)に書(🔜)きつけたりするこ(🕍)とも(🎚)あ(🚭)った。
「う(🍸)む、小さい時(🌉)か(📋)ら乱暴(⏫)だった(🍾)よ(👲)。しかし、この頃(👌)(qǐng )はそうでもなか(🐐)っ(🍿)たんだ(🔊)が……」(🏏)
「狐(hú )もさすがに面(miàn )喰ったろ(💛)う(📉)。」
「(☕)そんな(📸)こ(📪)と頼むの(🏎)、卑怯です。」
と(🚕)、今度は伝統(💋)尊(zūn )重論があ(💁)らわ(🕢)れて来た。
「誰にも(🚕)言わ(🎋)んでお(📂)いてくれよ。」(🚯)
「冗(🥫)談はよそう。……どうだ(👡)い、本田、君の弟ってのは、いったい、物が(🕴)わかる方なの(🔹)か、それとも、(🚖)ただの向こう見ずか。」
「よか(🌵)ろう。」
「まさか、君(jun1 )の弟(dì )じゃないだろうな。」
「つかま(👯)えろ!」
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