かれが、便所に通(💦)ずる廊下の角をまがると、(📊)一段さがった入り口のたたきの上(🐛)(shàng )に(😴)立(🧝)って、何かしきりと声高こわだかにがなりたてて(🏨)いる一人の(🚄)塾(shú(📂) )生がいた(🥍)。見ると、飯島好造だった。
か(🤼)れ(🧞)に(🌓)は、(🤰)まっ(🏘)たく(🏃)自信(xìn )が(✍)なかった。白鳥会時代の心の修練(⛲)(liàn )も、友(🆘)(yǒu )愛塾の助手(🛸)としての現在(⛅)の信念(🦗)も、こ(🚚)うした(🎦)場合の態度を(👉)決定(dìng )す(🐈)るには(🗒)、何の(😽)た(🛅)しにも(🧠)なら(🙇)なかった(❌)。かれがこれまで信奉し(🏋)んぽうもし、実(shí )践(jiàn )じっせんにもつとめて(🧡)来た、友(🎟)愛(📆)(ài )・正(🐀)(zhèng )義(yì )・自(zì )主(🥡)・自律(🚏)・創造(zào )、(🍹)と(🤭)いったような、社会生活の基本的(de )徳目とくも(🐐)くは、今(🈁)のか(🏷)れには、全く力のない、空疎くうそな言葉(yè )の羅列(🌲)(liè(🕞) )ら(🛶)れつでしかなかった。そしてそこに(😛)気(qì )が(🍵)つくと、かれはいよ(🏀)いようろ(🏅)た(🚦)えた。
(⌚)就(✝)(jiù(🕦) )寝し(🚢)ゅ(🎍)うしん(🍈)は九時半、消燈しょう(❗)と(❔)う十時とき(🐮)まっ(🦑)たが、懇談会(🚗)を終わったと(🔇)きには、す(⛲)でに九時半をすぎ(🐔)ていた。
(おしまい(😺)の、(🥠)あ(🍲)の(🙎)乱暴な打ちかた(🗂)をやったのが、自分だ(⏪)ということは、(🌦)す(🗜)でに先生に言っておいたの(🌨)に、(♈)先(xiān )生はどうし(🐁)てそのことをはっ(📅)きり言われないの(🐚)だろ(⛩)う。も(🥣)し(🏍)そ(🌛)れが助手とし(🕓)ての自(📩)分の(🐥)立場をまもって(🌐)く(⛅)ださるためだと(🏕)したら、自分はむしろ心(xīn )外だ。大河(🔚)もむ(🚛)ろん心外に思ってい(🖕)るにち(⌛)がいない。)
「(🗓)もっと(🐼)考え(🔘)る? ふむ。腑ふに落(luò(😨) )ちなければ(⤵)、腑(🉐)に(⛺)落(🗳)ちるまで考え(❎)るより(🈷)ない(🐵)だ(💜)ろう。自分で(🌅)考え(🦋)ないで(🏾)、人(🧠)(rén )の言(yán )う(⚡)こと(⤵)を(🌟)う(🖤)のみにする生活(🍐)なんて、(🥔)まるで意味がない(🍈)から(🛡)ね。」
「ぼ(🖖)くは(🔉)、(📑)ながいこと友愛(🖌)塾の仕事(😞)(shì )を手伝(yún )わせていただいていながら(🦃)、そ(♑)の精神がま(🌫)だちっとも身(🌭)に(✊)ついていな(💙)かった(👣)ため(🗺)に、けさのようなあやまちを犯(🐬)(fàn )し(😅)てしまいまし(👼)た。ほんとうに恥(🆔)(chǐ )はずかしいこと(😬)だと思っていま(😃)す(🔡)。しか(🍹)し、そのあやまち(😠)によって、開(kāi )塾そ(📍)うそう、大(dà(🚦) )河(🌊)君(jun1 )のような、友愛(🔹)(à(🎵)i )塾精(🧢)神(shén )に(🚀)徹底した、実践家じっせんかの魂たましい(🚳)に(😢)ふれるこ(🎫)とができたこ(🐎)とを思いますと、一方では(🗝)、かえっ(🤰)て(🤾)ありがたい(🅰)ような(🍂)気持ち(🔨)もし(🤧)ています。」
次郎は愉(💄)快ゆかいそう(😝)に笑って、事務室にはいり、す(👨)ぐ掃除そう(👱)じをはじめ(🗂)た(🏴)が、その時にな(🏔)っ(🌏)て、大(⚾)河(hé )のにっと笑(🌂)っ(🗒)た顔と、そのあと(🕢)で言った言葉とが、変に(🐉)心(🐕)(xīn )にひ(🗂)っ(🃏)かかりだした。
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