講堂(🛐)では、掃除はもうあらかた(🌨)終わって、(🎱)机や椅子いすの整頓せいと(🗽)んにとりかかるところ(🐭)だっ(🍐)た。そこは、第一室と第二室(shì )の共(gòng )同(tóng )の受(shòu )け持(chí )ちだったらしく、田(tián )川(🎢)(chuā(🎌)n )大作や青山敬(jìng )太郎(láng )などの顔(yá(🗃) )も見(jià(🔉)n )え(🦁)ていた。田川(chuā(🌎)n )は、(🤮)例(🐮)のしゃが(🚌)れた、激はげしい号令(lìng )口調く(🎺)ちょうで(🔽)、ほかの塾生(🕸)た(🤷)ちをせきたてなが(💠)ら、(📱)自分(fèn )でも椅子や机(💼)を運(👞)(yùn )んで敏捷びんしょう(😔)にたち(🍡)はたらいて(👫)いた。これに(👐)反して、青山の態度はきわめて冷静だった。かれ(〰)は、田川(🐗)の声(📝)には無頓(dùn )着むとんちゃくなよう(⌛)に、並(💾)な(🤧)らべられ(⛰)ていく机の(✨)列(🥃)をじっとにらんでは(👏)、そのみ(🖼)だれを正(🐐)し(🕋)ていた(🧤)。――(💿)二人とも、それぞれに室(shì )長に(🥡)選ば(🍁)れて(🐆)いたのであ(📸)る(🤞)。
「心臓だね(🍗)、(📋)じっさい(🍜)。」
「出してくだすっ(🔬)てもいいじゃあ(🈳)り(🍹)ません(🔑)か。」
(👛)もう(📵)、そのころには(📨)、廊下(🎟)を行き来する塾生た(🍃)ちの足音も(🐯)頻繁ひんぱん(🎇)になり、ほ(🚸)う(🎙)ぼうから、わざ(🛂)とらしいかけ声や、とん狂(kuá(🈂)ng )きょうな(🍏)笑い声などもきこえていた。ゆうべ(🤼)の懇(kěn )談会(huì )で(🥓)分担(🕯)(dān )ぶ(💌)んたんをき(👟)め、かれら自身(🚥)の室(shì )はも(🤩)と(🉐)より、(🚵)建物の内部を、講堂や、広間や、(🚊)便(🗝)所(suǒ )にいたるま(♿)で、全(quán )部清(🐉)掃せ(🐎)いそ(🌆)うすることに申(shēn )し合わせ(⤴)ていたの(💹)で(🍩)、か(🏍)れらも、まがりなり(🦌)に(🏀)も責(zé(💦) )任だけ(⛅)は、(📠)果(🔌)(guǒ )たさ(🎤)な(🔒)ければ(📽)な(🔚)らな(📡)かった(🍙)し、それ(🐄)に(🥎)、(🎫)き(📈)びし(👺)い寒さと、おたがいの眼(🎅)とが、かれら(💮)を、外見(jiàn )だ(📡)けで(👥)も(🐽)、(🈂)いかにも忙いそがしそうな(🕯)活動に駆かりた(🔖)てて(🤠)いたの(🚄)である。
「妙(miào )みょ(🏚)うなもんだね、選挙なんて。」
しか(🦐)し、兄はおそら(🌳)く道江をつれて来(♓)る。いや(😆)、かならずつ(🥓)れて来る。そし(⛽)て、無(🎆)意(🐪)識な残酷ざ(📏)んこくさ(⏯)で自(🚛)分(😴)の痛(tò(💝)ng )い(⬛)きず(🧗)にさわろう(🕹)としてい(👘)る(🌑)のだ。二(🚌)人(rén )は(🍠)あらゆる好(hǎo )意にみちた言葉(yè(😛) )を自分に(🕐)なげかけるだ(🆑)ろう。二人のむつまじ(➕)さを(🐭)三人にひろげることによって、二人は一(⏲)そう深(shēn )いよろこびを味わおう(🍋)と(🎎)つとめるだろう。二(èr )人(rén )はいろいろと過去の思い出(chū(🌫) )を(🍃)語るにちが(🏨)いない(🗂)が(🔧)、その(🍉)思い出(chū )の愉(🛡)(yú )快さも(⚪)不愉快さも(🚂)、三人に共通(tōng )す(🔄)るものとして語(📇)られる(🐶)にち(♏)が(🚰)いな(👠)い。自分(🚝)は、二人のそう(🎦)した(🈹)無意識(shí )な残酷さ(🏍)にた(😧)いして、いったいどういう(🌵)態(🚲)(tà(😏)i )度(👢)をとればいいのか。いや、どういう(👯)態(👾)度をとりうるというのか。
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