次郎は、朝倉(🏔)先(♈)生(🤹)の家をあれほど(🔪)重(🍑)くるしい気(qì )持(🎩)(chí(🎆) )になって出(⛎)て来なが(🕔)ら、馬田(tián )と道(dà(😽)o )江のうしろ姿(🚨)を見(jiàn )た瞬(shùn )間から、学(🧚)校の問題がまるで自(zì )分(🌐)の(🚔)念頭から去ってしまってい(⌚)たこ(🛁)とに気が(🙅)つ(🏃)いて、愕然がく(🈁)ぜんと(👍)なっ(👔)た。
(💲)道(🚬)江(💿)は敏子(zǐ )を(🚘)見て言(yán )った。
「何だい、わけが(🤓)あるって。」(👚)
(💚)次(cì )郎(🍁)(láng )はあいまいな(🙋)返事(shì )をした。そ(🕝)して父(fù(👟) )がカンカン帽を(🍿)かぶ(📍)りなおしなが(👯)ら鶏舎の方(🎋)に行くのを見(🦍)おくっ(🤠)ていた(📖)が、急に自分も(🥩)立ち上っておも屋の方に(🌉)行き(🏄)、二(👋)階(🐓)(jiē )に(🎏)か(🍂)け(🍇)あがるとぐったりと畳(dié )の上(🗾)に寝ころんで(👎)、大(🌐)きな(🐥)ため(🎻)息をついた。
「第(dì )一、道(dào )江(jiāng )だ(🥣)ってそんなことをして(🐳)は、(🥎)か(🏖)えっ(🌻)て恥ずかしい(🚾)思いを(💙)しな(🛳)ければな(⤵)ら(🍮)ないでし(🐐)ょう。」
(🚓)道江は敏子が話(🐔)(huà )している(💥)間、さ(🎺)ほど(📛)深(🌨)刻(💃)な表情(♍)(qíng )もしていなかった。次郎(láng )は(⛸)それが(🏪)物足り(🦁)な(🔯)くもあり、腹(⚾)立た(🛍)しくもあった。彼の家の二(èr )階で馬(mǎ )田と(🐑)出っくわした時(shí )の様子から判断して(🌯)、彼女が(🆎)馬(🐮)(mǎ(➰) )田をひどくき(🤦)らっているこ(💀)とだけはたしかである。しかし、(🆎)ただ馬(✏)田という人(🚠)間を(📚)き(♿)ら(🥟)っているというだけではたよ(🔹)りない(🐁)。こう(✈)した(⏱)ことについては、女性の立(lì )場か(🧖)ら、とりわ(🐟)け純(⛩)潔な処女の立(lì )場から、たえがたいほど(⛷)の侮辱と(🌓)憤りと(☝)を感じなけれ(🔪)ばならないはずで(😧)ある(⏭)。彼(bǐ )に(🍢)はそう思えてならないのだった。
「次郎(lá(🦔)ng )さん(🖨)が女(nǚ )でしたら、どうな(📪)さる(🈂)?――」
「ふうん(🤟)、本田(tián )か。……あいつはだめな奴(nú(🙃) )さ。」
(🛵)それ(⛔)によ(🔖)ると、血書のこ(⏯)とは、(🏷)も(⛏)う昨(zuó )日のう(🥞)ちに警察や憲(🆓)兵隊の耳(💱)にも入り(🔞)、(🏁)県(xiàn )の学務課にも通(🅾)報(🍯)され(🚄)て(⏩)いたら(🐬)し(👪)い。今朝(🕐)(cháo )はさっそく(🔆)そのことで学務課(kè )の方から電(🗑)話が(➕)か(👜)かって来た。校長はちょうどその時(shí )四人(💢)(ré(🖥)n )の代表と会(huì )っている(🧑)最中(zhō(😲)ng )だっ(🛎)たので、教頭が代ってそのこ(💿)とを報告す(🛶)ると、では一応おだや(👱)かにその血書(🚤)を受取るがい(🛒)い。そして校長自(zì )身(shē(🕜)n )それをもってすぐ県庁に(🖊)出頭(tóu )す(🤺)る(😯)ように、という(🍺)ことだ(⏪)った。教頭が紙(zhǐ )片に書(🎺)い(👾)て(🏕)校長に渡したのは(👛)、(🔧)そ(💹)の(🈵)こ(🏣)とだっ(🍀)たにちが(🚝)いない(🛩)、というの(🤠)である。
「馬(👎)田に(🔙)はそれがわかって(🐈)い(🍾)るん(🐷)じ(🤪)ゃないの(🎇)か。」
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