だれの顔に(🥨)も、何(hé )かしら(🚩)、ゆうべとはち(🈲)がっ(🕛)た(😝)感情が流れ(🍜)ており、(📩)互礼ごれ(🏨)い(🥎)をすま(🕠)して広間(🌽)を出て行(🍯)く(⛳)時のみんなの(➿)足(🐑)(zú )音も、(🔑)これまでになく(🙋)静粛せいし(🎬)ゅくだった。
次郎が(🕧)、い(🍩)ぶ(🎇)かりな(😷)がら戸(hù )をあ(⛑)けると、そこに(🥌)は大河無門が(🍚)立っていた。
かれには(🧟)、まったく(🐇)自(zì )信がなか(🥗)った。白(bái )鳥会時代の(🆗)心の修(🐩)(xiū )練も、友愛塾の助(zhù(🛋) )手(🐢)としての現在の信念も、こう(🦗)した(🐚)場合(🧚)の(🌓)態度を決(🥖)定(👿)す(🦐)るには、何のたしにも(🔴)ならなか(😦)った。かれがこれまで信奉しんぽうも(♍)し、実践じっせんにも(🚧)つとめて来た、友愛・(🚕)正義・自主(zhǔ )・自律(lǜ(🎟) )・(😛)創造、といったよう(😯)な(📇)、社会(😿)生活の基本(běn )的(😊)徳目(🌙)とくもくは、(🚊)今(❇)のか(🔆)れには、(🔳)全く力の(🔵)ない(🎗)、空疎(🚋)くうそ(🐻)な言葉(yè )の羅列(➡)られつで(🎤)しかなかった。そしてそこに気(qì )が(🅾)つくと、かれ(🔉)はいよい(💗)よう(🔠)ろ(♟)たえた。
次郎は(🐸)大河(hé )の顔(yá )を(📝)見ると、救(jiù )われ(⛳)たような、こ(💆)わいよ(🎉)うな、変な気(🧒)になり(💮)ながら、つとめて平静を(🍑)よそおってたず(🈚)ねた。
(😱)かれは(🛥)、そ(🤣)う言うと、すぐおじぎをして、塾長(🗯)室を出た。朝倉先生は無言(yán )のまま、かれのうしろ姿(🛸)を見おく(🎞)っていた。
「(👝)おや(🍳)、外出しなか(🔎)っ(🚄)たんです(🔍)か(🐣)。」
「(🎑)今のとこ(🕴)ろ(🚯)、平(pí(👗)ng )木中佐の影響えいき(🔂)ょう(🧀)でどうこう(👗)とい(🎯)うようなこ(🍜)とは(🎃)、全然(rán )ないように思(sī(✡) )います。」
次(cì )郎は、(👎)そ(🎍)れで安心す(⚡)る気(✂)に(🧝)は(😁)む(🈺)ろんな(🎟)れな(🏾)かった。しかし、夫(👹)(fū(㊗) )人がそん(😊)な(🤟)ことを言っ(😆)て自(🍶)分をな(🈂)ぐ(💎)さ(😡)めるために、わざわざ(🚏)自分の(🔵)室にやっ(🍉)て来(lá(🙊)i )たの(🌬)だと思う(🤜)と、(🤪)何か心のあたたまる思(sī )い(🅾)が(👷)した(🥇)。そして、その日(rì )の(🚆)か(😸)れの日記の中に、そのことが、今朝(cháo )か(🥤)らのできごととと(🌌)もに、大事(😄)に書きこま(♐)れていたことは、いうまでもな(🍘)い。
「(🤮)けさの板木ばんぎの(🌨)音、どう(🛃)でした?」
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