六 板(bǎn )木(mù )の(🤦)音(👼)
か(🔋)れ(🚅)は、そのつめたい空(🤲)気(🍔)(qì )の針をなぎ払(fǎ(🙊)n )はらうように、(🔚)ばたばたと部(bù )屋中に(🌊)は(🌛)たきをかけはじめた。
塾長室の(💋)掃除は(🥦)、朝倉(🏯)先生(shēng )夫妻が、空(📱)林(👶)庵の掃除を(🤪)すましたあ(🥡)と、(🐛)給(gěi )仕(shì )の河瀬かわせに手(⏲)つだってもらって、自分たち(➡)の手でやること(🔳)になっていた(🌕)が、次郎も、都合がつき(🎤)さ(🕢)えすれ(😦)ば(🛢)、手つだうことにしてい(👞)たの(🌎)である。
「むろん、ぼくは大(🚧)(dà )河君にあや(👷)まるつもりでいます。し(🥟)かし(⛽)、(👔)大河君(jun1 )としては、ぼくがあやまっただけでは、気(qì )が(🕶)す(🍭)まないで(⭕)しょう。」
「ええ(🏒)、でも、まだだれも起き(🥠)た様子(zǐ )がないん(🐄)です。」
朝(🚱)の行(há(😬)ng )事(🙀)は、(🚂)まず(🥥)室内(🏀)体(tǐ )操(cāo )に(📢)は(🗡)じまった。それは(⏫)友(yǒ(🏏)u )愛(ài )塾のため(🈂)に特に考(🐀)案された(🚣)もので、その指(zhǐ )導(🏔)も指揮(🗑)(huī )しき(🌥)も次(cì )郎(láng )の(👑)役(yì )割だった。体操がす(🕹)むと(📰)、朝倉先(🌁)生の(🚂)合い図(🕍)で(🐟)静坐せいざ(👗)に入(rù )った。こ(👀)れは就寝前(😘)の(🍟)静坐にくらべると、いくぶ(☕)んな(🐧)がかった(💊)が、それでも、せ(🍡)いぜい十四(sì )五分(fè(🈚)n )ぐらいだった。次郎(🏬)は、今朝も足音を(✳)しの(🆙)ば(🍸)せながら(🔽)、塾生たちの姿勢を(🤡)直してやった。
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025