元(yuán )来晴れの(⌚)戦場におけるノッ(🥦)クには一(yī(🧙) )種(zhǒng )の秘訣(jué(🏴) )ひ(👴)けつが(🗳)ある、それ(🦖)は難球を打(🧕)ってやらぬことである、だれで(🦖)も取れるような球を打ってやれば過失がない、(💕)過(🌟)失(🗂)(shī )がなければ気が(👸)おちつく、特(🐑)に試(🕉)合になれ(🧘)ぬ(⏮)チームに対してはノッ(📁)カーはよほど(🏑)寛大に手心(🎾)(xīn )せね(🏎)ばい(🔭)たずらに選(🐑)手を(💒)あがらし(🕞)てしま(📶)うおそ(🧕)れ(🥪)が(🌖)ある。
先(xiān )生の声は次第(dì )に涙を(🥂)お(😙)び(💘)てきた(🌻)。
「(😚)そ(📸)ん(✋)な(📼)ことが(👼)あるもんか」と(🦑)柳はわらいだす。
だが(🌄)かれは少(shǎo )しもひ(👌)る(🚼)まなかった(👔)、かれの鉄(zhí )砲の(💵)ごとき(😠)速球はまたたく間に(✝)ふたりを(🖤)三振(zhè(😢)n )せし(🚛)めた、つぎは柳(liǔ )光一(yī )である。光(guāng )一(🌑)は(👈)ボッ(🐋)クスに立(lì )ってきっと投手(👆)を見(🤵)やった、かれは(🚷)速球に対(duì )して確信がある。千(🧙)三(sā(⚓)n )は小学校(xiào )にありし(⛸)とき光一のくせをよく知(zhī(💇) )っている、(🌥)か(🌾)れ(🧐)は光一がか(🚚)ならず自(zì )分(fèn )の方(fāng )へ打(dǎ(📐) )つ(😬)だろ(🎄)うと思っ(🐸)た。
「それ(🍪)はね、学生とし(✂)ていいことではないが、ぼくらだってそばが(🐬)食いたかっ(🙌)たり、しる(🌑)こ屋へはいることもあるから手塚ばかりは責められないよ(📚)」と光一はいった。
じっ(🤬)と目(🥔)を閉とじて(🙂)祈念(niàn )するとふしぎにも(😔)勇(yǒng )気が次第に全(quá(📞)n )身に充(chōng )満する。朝飯(🏬)をすまし(🕯)て塾(⛓)へ(🚽)ゆくと安場(chǎng )が(📐)すで(💣)にき(🚙)て(📶)いた。一(👍)分(fèn )時ぷんじの違いもなく全員(🤜)が(🚻)う(🎭)ちそ(⤴)ろうた(🥔)。そこで先(xiā(🍬)n )生が先頭になっ(😫)て調(diào )神社(🍑)つ(🐠)き(💬)のみやじん(⛷)じゃへ参(🦗)詣(🔣)(yì(🍇) )する、(🏒)それ(🍆)から(🗯)例の空あき地(💄)ちへ(🐚)でて猛烈な練(liàn )習(🏳)(xí )をは(🚆)じめた。
「(😧)ぼくはいま力を(🀄)入れて(🐃)つきだし(🔩)てるのです」
「(🐮)きたきたきた」
「女(🤐)(nǚ )と合奏したり、(🕋)手紙(zhǐ(🏌) )をやりとりするのはどうだ」
これで柳(🙁)の気(🕣)(qì )がしっ(🦇)かりとお(✊)ちつ(🔋)くの(😇)である(🧓)、(😹)柳は小(xiǎo )原(♋)の老巧に(😾)感謝する(🎒)のはいつもこ(🗓)ういう点(🔟)にある。
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