それから田上(💇)と校長との間(jiān )に、二(🌒)三押問答(👠)(dá(🈲) )が(🐮)あったが、(🎀)校長は同(🤖)じ(📯)ことをく(➕)りかえし(🚌)ては(🍭)ため(🆖)息をつく(👙)だ(🏩)け(😌)で(🗒)、一向(🧓)らちがあかない(🏕)。四人のうちでも比較(jià(🍷)o )的気短かで、ぶっき(➕)ら(🎶)ぼう(🚞)の新賀は、たまり(🐈)か(🧘)ねたように言(🗓)った。「では、その願書はお返し下さい。僕たちで(🔓)直接知(zhī )事(🏭)さんに(🖋)差出し(🕎)ますか(🙃)ら。」すると、校長は、いきな(🗯)り血(xuè )書(🔌)をわ(📊)しづ(😐)かみにして、大あわてでそれを(🚓)、(🌈)かくしにつ(🎍)っこんだ(🐋)。そしてもう一度椅子から(🤺)立ち上り、右(🥍)手を顔(🛬)のまえに立て、(🔆)ま(📠)るで(🚲)ばね仕掛(📘)のよ(🍉)うにそれを(📦)左右(🥟)にふ(🧖)っ(📰)た。何(hé(🏾) )か(❗)言おう(📯)として(📲)いるらしかったが、四人の耳(🐽)にはただ「うん、うん」とき(➿)こえるだけだ(💯)った。梅本の言(🖐)うところでは、(🙆)校(🌋)長(zhǎng )の鼻がも(🦓)っと(🌰)烈し(💶)く上の方(🤨)に移動(dò(🛣)ng )した(🌂)ように見(🖐)(jiàn )えたのは、(🚦)その時(🍳)だ(🍧)っ(😐)たそうで(🈷)ある。新賀(hè )はすっかりおこ(🙃)り出してし(📮)まっ(🐔)た(📛)。彼は(🌳)それまでみ(🚒)んな(🌫)のう(🥚)しろの方(fā(🤓)ng )に立ってい(🗂)たが、いきなり田上をつきの(🐕)けるよ(🈂)う(🕍)にして校長(🐵)(zhǎng )の机のまえに寄(jì )っ(📭)て行(💬)き、乱(luà(🏨)n )暴に手(shǒ(🏌)u )をさし出(chū )しなが(🍪)ら(🖕)言(yán )った。「その願書はわ(🐚)れわれの血(🛑)でそめたも(😿)のです。それ(📳)を(💾)む(🤭)だに(📳)は出来(lái )ません(🍎)。返して下さい。」校長は、しかし(💝)、ただ(👶)や(🥋)たらに手を(🥟)ふっているだけだった。
(🆓)道江は敏子を見て言(🗽)った(⬇)。
「僕(pú )は(👳)そ(🏑)んな意味で考え(🕛)が足りな(🈹)かっ(🍜)た(🛄)とは思っていな(🌫)いんです(😦)。役(📻)所(suǒ )は(👷)正しいことを通(🃏)すのがあたりま(🍚)え(🛡)でしょう。」
「失(shī )敬(🥦)だとは思わんのか(🍦)。」
「僕(pú )、馬(✋)田(tián )と(📭)同じクラスですから、(🐄)毎日いっしょに(➡)帰ろうと(🛣)思えば帰れる(🎡)んです。」
「(🎵)あたし、やっぱ(🐷)りまわり道した方がいいと思(➖)うわ。」(🎉)
「こないだ、重(👵)田(Ⓜ)の父から、千(qiān )ちゃん(🍤)のお父(fù )さ(🈳)ん(✒)に、気をつけていただ(🌡)くように、話して(😖)も(🌋)らっ(🙄)てはあ(🐹)りま(🛏)すの。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025