先生の言葉(yè(🌘) )の調子は(⛑)、はげしいというよりは(🌼)、むしろ悲(❓)痛だっ(🌵)た。
そ(🌿)のあと、八時(shí )から正午まで、「郷(👁)土社(shè )会(🍰)と青(qīng )年生(🚨)活」という題目で、朝倉(🥀)先(💸)生の講義(yì )が(🔨)あり(😺)、午(💊)後は屋外清掃せいそうと身体(📫)検査(🛐)、夜は読(dú(🛎) )書(shū )会(🎆)(huì )や室内(nè(😯)i )遊戯ゆうぎな(🌍)どで、開塾第一日の行事が終(zhōng )わった。
「ぼく(👆)もそうだと思(🍭)(sī(📙) )います。命令(🈸)者(👉)に依頼いらいする代わりに、多(duō )数(shù )の(🏾)力に依頼するんでは(🥦)、自(🐞)(zì )治(🔕)とは言(🥧)(yá(🐆)n )えません(🦐)から(👮)ね(🍚)。」
「何(hé )しろ(🧠)紳(shē(👸)n )士しんしだからね。」
朝倉先(xiān )生は、(🍇)手にもっていた塾生名(😽)簿を畳(📅)(dié(😯) )た(🥚)たみのうえになげだして、腕(wàn )をく(🥒)んだ。そして、かなりながい(🐷)こ(🤾)と、眼(yǎ(🛺)n )をつ(🚏)ぶってだまりこんで(♋)いた(🏰)が、やが(💫)て(🈷)眼(🈷)をひらくと、ち(📵)ょっと飯(😰)島(👜)のほうを見た(🎭)あと、(🕣)み(📵)んなの顔(yá )を見(🚫)まわ(👫)して言った。
とあいさ(🎟)つし(❎)て、大河(hé(🐡) )に(🦅)近づいた。
「出して(♟)くだ(⛲)すっ(🐟)てもいいじ(⤴)ゃ(🥕)あり(🧙)ませんか。」
か(🐔)れは、窓ガ(🈹)ラス、窓わく、板(bǎn )壁(bì )、ふ(🥄)み板と、上(🏁)から下へ、つぎつぎに(👝)拭ふ(⛹)きあげて行(há(🆓)ng )き(🙁)ながら、(🤭)お(📭)りおりそ(🙋)とをの(😏)ぞいて(🎳)飯島の様(🎈)(yàng )子(zǐ )に注意してい(🈲)た。そ(🍳)のうちに、飯(🦊)島は急に何か思(sī )い出したように叫(jiào )さ(🙂)けんだ。
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