休みの日が来(lái )た(🧕)。
昼(zhòu )過に高瀬(là(🌞)i )が(😁)塾(😎)を(🈯)出(🦇)ようとすると(🌝)、急に門の(🐈)外(🔺)で、
「(💶)お(📐)早う」
城門前(✊)の(🌰)石碑の(🛐)あるあたり(🙄)から(🕙)、鉄(👯)(zhí )道の線路を(🕒)越え、二人は砂まじりの(🏗)窪(wā(🐲) )くぼい道を歩(bù )いて行った。並んだ石垣と桑(🧑)畠(tiá(👼)n )と(🖲)の見(🧘)(jiàn )える小高い(😣)耕地の上(🤧)の方(😡)には大手門の残ったのが裏側から望まれ(🍋)た。先生(shēng )は(🏛)その(🔣)高(✴)(gāo )い瓦(wǎ )屋根(🤧)を(✊)高(🏏)(gā(🛴)o )瀬(🤣)に指(zhǐ )して(🚉)見せた。初(🍘)め(🕚)て先生が小諸へ移っ(📰)て来た(🏩)時は、その太い格子こ(💃)うしの(🉑)嵌はま(😠)った窓と重い扉のある(😈)城門(mén )の楼上が(🚸)先生の仮の(🛸)住居すまいであっ(🉐)たという話をして聞かせ(〰)た(🚐)―(🆗)―丁度(🤱)、先生はお伽(✝)(gā(🍎) )話とぎ(⭕)ばなしで(🤕)もして(🏣)聞かせ(🥐)るよ(🤶)うに。
(📠)学士はチビリチビリやり(🥐)ながら、言葉を継いだ。
三人(🎮)が連立(🗣)って湯(🌑)場を出(🛹)、桜(🚏)井先(🍄)生(shēng )の(👢)別(bié )荘(zhuāng )の方(🧐)へ上って行った時は、先生は皆(jiē )なを(㊙)待受顔に窓(🤮)に近い庭石(❕)に水を(🕧)そ(🧔)そいでい(🦊)た。先(💚)生は石(🦓)垣(yuá(🕊)n )の上に(🕔)試(🌯)みたアカシヤの(⚽)挿木(🧥)(mù )さし(🚾)きを高(💈)瀬(lài )に(🦂)指(zhǐ )して見(jià(💖)n )せた。門の内(nèi )には先(xiān )生(shēng )の好(hǎo )きな花(huā )も(🏎)植(zhí )えられた。
こう(🍕)いう話を高瀬に聞かせながら帰って行くと、丁度城門(🔴)のあたりで、(🏝)学士は弓の仲間に行き逢(féng )った。旧士(shì(🎚) )族の一(🧝)人だ。この人は千曲川の谷(gǔ(💷) )の方から網を提げて(⛔)スゴス(🐨)ゴと戻って(🌗)来るところだった。
(🤢)別荘(🏭)の(🏙)入(✊)口には(🕹)楼の名(míng )を彫った額(é )も掛(guà )っ(🤽)た。明(🚬)るい深い緑葉の反射(🐩)は(🔙)千(qiān )曲川(chuān )の(✈)見(📸)(jiàn )える座(💣)(zuò(🏗) )敷に満ちて、そこに集(jí )っ(🕞)た(🏽)湯(🉐)上(shàng )りの連中の顔(yá(💯) )にまで映っ(🥣)た。一年に(⛺)二度(🛃)(dù )ずつ黄(😢)色く(⏫)なる欄(🍓)てすりの外の眺(🛩)(tià(🚟)o )めは緑に調(dià(🚿)o )和し(😴)て画のように見えた。先生は(💡)茶を入(🎅)れて皆(🤙)なを款(kuǎn )待(🌿)(dài )もてなしながら(🐃)、青田の時(🖱)分に聞(🛠)え(🍒)る(😖)非常に沢(zé )山な蛙の声(shēng )、(🥙)夕(xī )方に見える対(duì )岸(🗞)の村(☕)落(👺)の灯の色(🥪)な(👳)どを(🐙)語り聞かせた。
「(🎾)こ(👷)れ、繁、塾の先生が被入いらしった(✖)に御辞儀し(🎻)ないか(🚓)――勇(🚪)、お前はま(🐀)た何(hé )だッてそんなところに立(lì )っているんだ(🕤)ねえ(👲)――真実ほんとうに、高瀬(lài )さ(🎞)ん、(🥏)私も年(🛢)を取りましたら、気ぜわ(😻)しくなって困(🥛)りますよ(🤯)――」
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