「僕はそんな(🏑)意(📌)味(wè(🍰)i )で(🦋)考(🍐)えが(👶)足(zú )りな(⛳)かった(♋)とは思(🐎)っていないんです。役所(suǒ(🖋) )は正(🗻)し(🏁)いことを(🤶)通すのがあたりまえでしょう。」
馬田も、そ(🍊)れっきり口をきかなか(➰)った。二人(rén )は、かなり(🛡)永いこと(🤪)、にらみあったま(🐑)ま突(🍋)っ立っていた。次郎が視線も手足も微(🚰)動(dòng )び(😪)どうも(🏎)さ(💲)せな(⛩)かったのに反して、馬(⚽)田の視(🕜)線は(🎊)たえ(😏)ず(⬛)波うっ(🏑)てお(❓)り、その手足(🐜)はいつももじもじと動(dòng )いていた。
新賀は(🎏)ひ(🏤)ょう(⛅)し抜けがして(🧒)三人をふりかえった。三人(rén )もおたがいに顔を(💅)見合わせてい(🛸)るだけである。する(🍃)と校長はもう(🏖)一度、「いい(🛤)かね(🛰)、(📮)君ら(🈸)を信(xìn )頼して(🔑)たのんでおくよ。」と、念を(🥓)押(yā )し、「(🔙)じゃ(🔃)あ、私は(🥃)すぐ県庁に(♉)出か(🎊)けなけりゃならんか(👻)ら。」と、あたふたと帽(🕦)(mào )子(🈂)掛の(😃)方に行(há(🐅)ng )っ(🌒)て帽子(zǐ )を(🐮)か(🚞)ぶ(🖍)った。そこで四(sì(➿) )人も(💼)默ったま(🥅)ま、校長の(😿)あとについて室を出て来た、と(🖌)いうのであ(👲)る(🍂)。
「(💛)君(🕍)らはすこ(😣)し本田を買(mǎi )いか(👍)ぶってい(🍗)やしないかね(📱)。」
「思っています。あんなもの、(🌛)何の(🛶)役に(🥥)も立たな(♏)いってこと、あとになって気がついたんです。」(🌯)
新(🚃)(xī(🚾)n )賀(hè )は(🥑)ひょうし抜けがして(🔎)三人をふりかえ(🆘)った。三(🏮)人もおたがいに(👸)顔を見(♍)合わ(🍘)せて(🍘)い(🙁)る(🧜)だけで(🚰)ある。すると校(👟)(xiào )長はもう一(yī )度、「いいかね、君(💈)(jun1 )らを信(xìn )頼してたのんでおくよ。」(📱)と、念(🌞)を押し、(😶)「じゃあ、私はすぐ県庁(👖)に(🛒)出(🗣)かけなけりゃ(🥒)ならんから(😂)。」(🤝)と、あ(🤤)た(✨)ふたと帽子(❤)掛の方に行っ(🌩)て帽(mào )子をかぶった。そ(🔍)こで四人(🤷)も(🏀)默った(🗻)まま、(📺)校長の(😚)あとにつ(🥫)いて(🙉)室を出て来た、という(🚮)のである。
「い(🕋)たずら? 僕、馬(mǎ )田がどんないたず(🏹)らをして(📠)いたか知ら(🉐)ないよ。僕(🚬)は、馬(mǎ(🔓) )田が橋のところに(🈵)立って道(🧀)江(😡)さんが走って行くのを眺めて(🙅)い(🏷)たので、変だと思っただけさ。」
「僕(pú )はそん(🔹)な意(🥉)味(wèi )で考えが足りなか(🍝)ったとは(🚑)思(♋)って(🕴)い(💉)ないんです。役(yì )所は(🐠)正(🌲)しいこ(🕋)と(🛄)を通(🖥)すの(🎆)があたりま(🍂)えでしょう。」(✏)
「学(xué(💢) )校(xiào )の様(🉑)子はどうかね(❓)。血(xuè )書は(⏪)やはり出したのか。」(🚣)
「そ(🚈)りゃあ、(🤾)思うでし(♓)ょう。」
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