五(🦄)(wǔ ) 心を(💀)入れ(🏑)替(tì )え(🌯)に
(🔷)仙(🛳)台せんだいに東北学院(🕤)という学(xué(💓) )校(xiào )があります(😣)。そ(🐃)の学(🎰)校(xiào )へわたしは(🏾)年若(🛀)な一(🏿)(yī )教師(🧐)として(🗄)行(háng )くことになりました。母もそ(🍰)のころは東(dōng )京でしたが(🍰)、その母(😝)(mǔ )を都に残し、お友(📻)だちにも別れ(💡)まし(🕣)て、東京上(🚌)(shàng )野の停車場から(🐶)ひとり東北の空に向か(🎃)いました。もっとも、(💺)その時はまったく(😅)初めての東北(📁)(běi )の旅でも(🐶)ありま(😦)せ(🙂)ん。それより以(🤦)前に(🤙)も(🍑)一度、汽(🐵)車で白(🐊)(bái )河(hé )しらかわを(📓)越(yuè )し、(🧀)秋(⬇)草のさきみ(🧢)だれているのを車の窓からなが(😔)めて、行(🍳)っ(🍨)て、仙台より(✍)も先の(🖍)一(yī )い(🕐)ちの関せき(🏎)というところにあ(🕚)る知(zhī )り人をたずね(📧)たこともあります。し(🎿)か(🍴)し、こんどは(🎥)ただの旅(lǚ(🔩) )で(👀)も(✖)なく、一教師として出か(🐥)けて行(há(💗)ng )って、めずらしい仙台の地を踏(tà )んだ(💯)の(💴)で(🧡)、にわ(👽)か(🏞)に東(🥈)京のほうの空も遠(😂)くな(💼)った(⬆)ように思(sī )わ(😿)れました(🅿)。
そう(✡)、そう、ある川(🍒)の流(liú )れに(📌)添うていかだを(😢)下(🛬)(xià )す人(rén )があっ(🎱)たのもそ(👜)の一(⤵)つで(🔽)す。そ(🎁)れ(🕐)が(💓)材(cá(😑)i )木(mù )のいかだでなしに、(🖕)竹のいかだであ(💔)っ(🌀)た(⛪)の(🚌)も(🏫)めずらしく(❇)思(⚽)われたことを覚えています。土地不案(àn )内なわたしも、そ(🥂)の川につい(🦖)て(🔤)水(💀)上み(🖋)な(🚺)かみの(📇)ほうへ進みさえすれば(🐮)いい(🏇)と感づき(🐫)まし(🍻)た。だんだ(👎)ん歩いて行(háng )くうち(🦐)に、(🥉)川の水は谷底の(👨)下のほ(🆎)うに見えるよ(🌋)うになって、が(🗼)けづた(♓)いの道(dào )へ(♊)出まし(🎚)た。
七 鹿(⭕)野(yě )山(shān )かのうざんを(🏠)越えて
第(dì(🕐) )七(⏲)(qī )章 (📷)浅間(🎃)(jiān )のふも(🐁)と
七 秋を迎(yíng )えて
小諸こもろ(🐲)の竹の子は(🔤)、鴇窪(wā )と(😇)きくぼという近在きんざいのほうからくるわらびを(💂)見て(📅)笑い(😈)だし(🦌)ました。小諸には(🎭)こ(🐀)んもりと(🤠)した竹の林と言えるほどの(🥩)ものはほとんど見当たりませ(🍞)ん。真(zhēn )竹まだけ、孟(mèng )宗もうそうの類は(🏬)、この(🦉)地方には十(shí )分に成(👒)長しま(🈸)せん(👴)。で(🛃)も、(🍕)細い竹の(🥄)や(🐾)ぶがありまして、春先にはそこ(🏰)から細い竹の(🎨)子が頭を持ち上げます。
第(📙)(dì )七章 浅間のふ(🔍)もと
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