「やはり(🐭)強制(zhì(😡) )が必(💿)要だと(🌔)いう(🏃)のかね。それじゃあ(😩)話(huà )はまた逆もど(🏳)りだ。」
((🎆)飯(fàn )島の(💓)よう(🧀)な人間(🦐)は(😙)とうて(🍇)い救えない(➿)。そ(🛐)れに(🐈)く(🏏)らべると、田川(🚧)大作のほうは(👻)まだ見込みこみがある。)
「そういうと、(🔅)ゆ(🐨)うべ(🍵)の(🕤)室(🚰)(shì )長選(xuǎn )挙も何(🏦)だか変だったぜ。」
「第五室です。僕(pú(🉑) )ぼくた(🏩)ちで、(📑)最(zuì )初(🌴)にここを受け持つこと(🎾)にしたん(😍)です。」
と(🎠)あいさ(🚒)つして、大(🐣)河に(📛)近づいた。
朝の行(háng )事は(😢)、(🐷)ま(🌌)ず室内(🙅)体操には(🌖)じま(🎩)った。それ(♿)は友愛塾のために特(tè )に考(😒)案(àn )されたも(🗾)ので、その指導も指揮しきも(🔨)次郎の役割(🔸)だった。体操(cāo )がすむと(⛎)、朝(💳)倉(cāng )先(xiān )生の合(💛)い(🍪)図で静坐(🍗)せい(😬)ざに入った。これは就寝前(🗨)の静坐にくらべると、いくぶんな(🐶)がかったが(📦)、それでも(🚪)、せい(🤸)ぜい十(shí )四五分ぐらい(🧛)だった。次郎(💐)(láng )は、今朝も(🅱)足音(yīn )をしのば(🎮)せなが(🕍)ら、塾(🌕)(shú )生たちの姿(zī )勢を(🤒)直してやった。
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