「ええ、はじめ(🏰)の(🛥)う(👚)ち(🕳)は(📪)、いつも(🥨)こん(🔧)なふ(🚽)うで(🆒)すよ。五(🏄)分や七分(🚑)はたい(🗿)ていおくれます(📟)。」
相(🐾)談は安易あ(🥉)んいにすぎるほど、すらすらとはこび(👓)、ほとん(💱)ど無(wú )修正(👁)(zhèng )だった。特異(yì )とく(🏬)いな行事(😸)(shì )を期待し(♋)てい(🤬)た塾生(🏯)たち(🍘)にとっては、多少物(🏮)足(🍼)りなく感(gǎn )じられ(🈳)たらしかっ(🐪)た(❌)が、そ(✨)のために、これという強(qiáng )硬(💉)(yìng )きょうこうな主(📖)張も出な(🍈)かった。最も(🗯)多(duō )く発(⏸)言し(🚭)たのは飯島(🖋)(dǎo )だ(🕔)った。しかし、それも、自分の存(🧥)在(🔺)を印象づ(🎖)ける目的以上の発言では(🚛)なく、た(🕟)いていは(🤔)原案賛成(chéng )の意見(jià(🤳)n )をのべ、同時(🙏)に進(jì(😕)n )行係を(🏫)つとめる(😳)といったふう(👂)であった。田川は、はじめから終わり(📿)ま(😓)で、一言(yán )も(🗺)口をきかなかっ(💃)た。
と、次郎(🚩)はち(🌬)ょ(⏺)っと考えて(😆)いたが、
(🏁)次郎が、い(👇)ぶ(💠)かりながら(🏔)戸(🐊)をあけると、(🍱)そ(🚶)こには大河(🎚)無門が(📃)立ってい(🥗)た。
遥拝がす(🎢)むと(🆑)、おたが(🐝)いの朝(chá(🚇)o )の(🥧)あいさつをかわし、(👲)その(🚑)あと、もう一(🐥)度静坐に入った。そして、それが(🕥)三分もつづいたころ、朝倉(cāng )先生は、自分も静坐瞑目(mù )めいも(🌗)くの(🏉)まま、おもむろにつぎの(🛏)ような話(🏖)(huà )をした。
「な(🍂)るほ(🐩)ど。…(🚍)…ふん(😳)。……そういうも(🆓)のですかね。……(🔮)あるいはそうかもしれない。」
次郎は大河(🎛)(hé )の横(🦒)顔(🅰)を見つ(🍦)めて、(🌝)ちょっとの間だま(🥟)りこんでいたが(😋)、ふと、何か思い(😈)ついたように、(🕤)
(🗾)朝(😂)(cháo )倉先生は、そ(🤬)れっきり(🗂)口を(🍪)つぐんでいる。次郎はいよいよ不(bú )安だった(😔)。もし(📱)先(😅)生の(📌)話が(🚣)それ(🌎)で終(🕓)わ(🔼)ったと(😷)すると、大河に対してはむろんの(📠)こと、(🥐)あとでほんとうのことがわか(🤲)った場(💨)合、他の塾生たち(🌽)に(🃏)対(📝)しても、このままでは決して(🚁)いい結(jié(📳) )果(guǒ )を(⚽)も(💰)たらさないだ(🗞)ろう(🥌)。
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