「ふうん。」(🎂)
「それよりか、狐(🍦)(hú )の奴(🐸)がその新入(rù )生に頬(🌟)ぺた(🔙)をひ(🎍)っ(🏬)かかれ(🥅)たって、ほ(🔭)んとうかね。」
(😶)と言った(🐸)きり、葉(yè(🌥) )書(shū )を父にかえ(🐼)して、二階(jiē )に(🤞)かけ上った。
次(🏂)郎(🚾)の頭には、(🍱)一年おくれて中学校にはいった自(💫)分(😙)のこと(😌)が、(❕)自然に(🚚)浮かんで来た。が、彼の考え(📟)は、(📄)す(🍚)ぐまた(🛥)も(📞)とにもど(🧛)って(💍)い(📮)った(👣)。
「すると、あいつらにぺこぺ(🕟)こ(🔇)する(🈶)方がいい(🐐)んですか(🧙)。」(🕘)
「だから、ぺこぺこし(🍳)ないでもすむよ(👑)うに(🙏)してやろうかって、言ってるんだ。」
もっとも(👸)、生(shēng )徒間(❎)の噂(👞)によると、校内に二(è(🐅)r )人や三人は、尊(🗨)(zū(🌳)n )敬に値する先生(🆎)がいないでもないらしかった(🔼)。また、入(rù )学式の(🌦)時(💎)に(➕)、彼が(☕)校長からうけ(😯)た印象も、ま(🤱)だす(😷)っかり消(xiāo )えてい(⏹)た(🦃)わけ(🎿)で(🏽)はなかった(👩)。し(❌)かし(🙎)、(🆑)そうした先(😏)(xiān )生(shēng )たちは、次郎(lá(🌷)ng )た(👭)ちと(🛰)はまるでべつの世界(😃)に住んでいるようなもので、めったにそ(🧙)の顔をの(📕)ぞくこと(🍉)さえ出来ないのだった。次郎(láng )は、(🏾)その(😓)ために、(🔲)中学(xué )校と(🥁)い(🏪)うところ(🐢)は、小(💩)学校にくら(👕)べ(🏒)て(🎀)ずっと奥行が(📸)あるような気(qì )もしたが、ま(🍕)たい(👐)やに不便な(🍪)ところの(🏌)ようにも思った。
みんな(💿)がどっと(🤶)笑った。恭(gōng )一は(🤜)てれく(💠)さそうに苦笑(xiào )して、(🎊)顔をふせた。
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