鉄(zhí )拳が同時に次郎の頬(🤔)に飛(fēi )んで来た。しかし、次郎の(🔎)両手が狐の顔(📣)(yá )に飛びかかっ(🐠)たのも、ほとん(🤽)どそれと同時だ(📭)った。
「つかまえろ!」
「学校が(🌰)いやになりゃしな(🏸)い。」
(「(📃)一番」――「偉(wěi )い人」――乳母やのおき(🥝)まり(💂)文(wé(🍘)n )句はいつ(🔱)もこれだ。乳母やは、しか(🥌)し、何(hé )が(🌹)ほ(💨)ん(🔲)とうに偉い(😝)のか(🗽)わかっているのだろ(🥉)うか。)(🏆)
学(🚵)課には彼(bǐ )はかなり熱心だった(📴)。また、教科書以(yǐ )外(wài )の本も毎日い(⏳)くらかず(🗑)つ読んだ。たい(🕹)てい(🛎)は少年向き(🎽)の雑誌(zhì(🗨) )や伝(📟)(yú(🧣)n )記類だ(🕞)っ(🚃)たが、恭(🤯)一の本(bě(🎓)n )箱(🌯)から(👳)、美(🐼)し(🐔)く(🥨)装幀さ(🈹)れた詩集(🚊)(jí )や歌集などを、(👵)ちょいちょい引きだして読(dú )むこともあ(⛷)った。む(🔔)ろん(📢)その(🎫)いずれ(🚻)もが、彼には(🗾)まだ非常に(🦓)むずか(✊)しかった(🆗)。しかし(🕚)、恭一(yī(🚒) )におりおり解(🎯)釈かいしゃくし(🤵)てもらっ(💘)たりして(🏄)いるう(🤟)ちに、(🥟)詩や歌の(⚽)こころというもの(💅)が、いつとはなしに彼の感情(qíng )にしみ入って来た(💴)。そ(🍉)して、時(⛷)に(🛑)は、寝床(💿)には(🍱)いってから、自(zì )分で(💘)歌を考(kǎo )え、そ(🔝)っと起(qǐ )きあ(✈)がって、そ(🐔)れを(🐗)手帳に書きつけ(📚)たりするこ(😁)ともあった。
次(🧥)郎が本校舎(shè )の前(😪)まで来(⛔)ると、ちょう(🚃)ど職員会(🍙)議(🐮)が終っ(🚓)たところら(👞)しく(💜)、先生た(💳)ちが(🎺)ぞ(⛵)ろぞ(🌟)ろと玄(xuán )関(wān )から出(chū )て来(🌻)るところ(🥠)だった。彼は(📡)先(💉)生たちに顔(🚭)を見られるのがいやだ(🧘)ったので(😭)、(🧀)校舎の陰(🐉)にかくれて(💵)、人(📭)影の見えなくな(🈯)るのを待つことにした(💓)。
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