こんな意(🦗)(yì(🎸) )味の手紙だつた。
源吉(🍈)は、どつこいしよ、と云(yún )つ(🍉)た風(fēng )に腰をあ(🙇)げて、表(biǎo )へ出て行つた。
源(⬅)吉(🍭)(jí(🕺) )は前方に眼をや(🌍)つた。風呂敷包(❗)みか何(🕶)かのやうに(📉)馬橇(⏭)の上に圓く縮こまつてゐる(🌾)百姓を見(jiàn )る(🌅)と、それが(🕣)自分たち全部の(💤)生活をそのま(👾)ゝ現(xiàn )して(🎟)ゐるや(💁)う(😒)に源吉(jí )に(📼)は思(🐴)はれた。このかま(🙋)きり蟲(chóng )のや(🌾)うな「敵」が分らず、(🔈)分(😖)(fèn )らうともせず、蟻(🍂)や(🚾)ケラのやうに慘めに(🖇)暮してゐる百姓(🌑)(xìng )達が(😧)ハツキ(🍚)リ(🦖)見えた。彼等(dě(📸)ng )だ(💛)つて、然し今こそ、敵がどいつ(🗡)だか、ど(🗑)ん(🖥)な畜生(shēng )だか(🛅)分(🚩)つたらう。だが、こんなに打ちのめさ(🖨)れた善良な百姓達は、も(🎳)う一度(😢)、(👻)さう(🥩)だ今(jīn )度こそは(⛵)、(🍐)鎌と鍬をもつて(🐰)、ふんばつ(🥏)て、立ち(🛸)上れるか! 敵(✏)のしやれかうべを(🌫)目がけて、鍬(qiāo )を(🙇)ザクツと(⏪)打ちこめる(🌇)か!
源(🐘)吉(🚪)は村(🐲)に(🈹)歸(🔛)つてから二日寢た(🧑)。
「ホラ(😦)、校長先生!」母(🦎)がどなつた(🚢)。
(🤞)俺(🐘)(ǎ(🏯)n )は(📍)、村にゐたと(🍚)きから(🎚)、君(🌅)とちがつて、どうしても落付(fù )いてゐることが(🚢)出來(🕉)(lái )なかつた。こん(💽)な生(🖖)活でない、もつと(🦔)いゝ(🎾)、本當の生(🐡)活があると、い(🚟)つでも、考へてゐた。何(hé )んであるかちつとも分(🤼)(fèn )ら(🥞)ずに、そればかり考へてゐ(📻)た。が(☕)、今になつ(🙋)て、俺(⛄)(ǎ(🍔)n )達がどんなとこ(🎢)ろに轉(🐘)ばう(🚠)が、轉(zhuǎn )べるところは決(🈺)(jué(🕘) )つてゐる、といふ(🍴)こと(🥘)が分つた。分らさ(💶)れ(🍋)たんだ。君(🥓)はきつ(📳)と(😴)、こ(📫)んな(📍)ことを云ふやう(⛄)に(📑)な(🔌)つた俺を笑(xià(📳)o )ふだらう(😧)。笑は(😕)れても仕方ない人間だ(✊)。然し、俺は、(📲)俺達皆(jiē(🐬) )が一體どんなもの(🎡)であり、どんなことを(👘)して居り、そ(🎁)れが(💘)この(⏯)社(shè )會(huì )にど(🎌)んな役目(mù )と、(㊗)待(dà(⛑)i )遇をう(🎵)けて(🐋)ゐ(👕)る(😁)もので(💊)あ(🧞)るか(💾)、かういふことを、こゝへ(😸)來てから初めて(📒)知(zhī )るや(⛏)う(💷)にな(🐇)つた。百(🆚)姓も、このことは分(fèn )らなければなら(💋)ないことだ(🌒)。こゝ(🆓)には、こつそり、さ(☔)う(⚫)いふこと(🎯)を研(yán )究し(🚘)てゐ(🎦)る(👏)人(🌟)達(👑)がゐるんだ。俺も一寸顏を出すやうになつ(🏃)てから、ぼんやりながら分りか(🛒)けてきた。そして、俺はびつくり(🎪)してゐる。この世の中が(🌠)大變なから(🍶)く(👑)りから(🗑)出(🌰)來てゐるといふこ(👒)とを初(📴)(chū(🧢) )め(🥤)て知つた(🍆)。そして、そのど(🛍)れも(🔷)これも(🔪)が、皆、「俺達の」頭に(🎥)成る程とピン/\(🐫)くるものだ。
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