次郎は、(🚮)朝倉(😴)(cā(💗)ng )先生(😾)が、(🍔)開塾最初(🌞)の朝の(👶)訓話(🍃)(huà )くんわ(🕑)で、これ(😾)ほど激はげしい言葉(yè )を(👮)つかって(🏉)、真正(😹)面(👧)から塾生たちに非難(🐉)をあびせかけた(👳)のを(🛡)、これまでにき(🏳)いた覚え(✈)がなかった。かれは(🍴)、まだあとに(🤮)残されて(🎾)いる自(zì )分への非難(👴)が、どんな言(🆎)葉で表現(xiàn )される(🤷)か(🎗)を、身がちぢ(🎥)まる思いで待っ(🐥)て(💶)いた(🍥)。
「ぼくは、(💪)むろん(🌊)、いけないと(🎀)思います。」(🥅)
「今のところ、平木(mù(⬜) )中(zhō(🎊)ng )佐の影響えい(😶)きょ(🍷)うで(😥)どうこ(📐)うというよう(🚅)なことは(🎏)、全然ないように(🔜)思います。」(🈲)
朝倉先(🏖)生は、手に(🍪)もっていた塾(♑)生(📔)名簿を畳たたみのう(🔵)えになげだ(🤛)して、腕をくん(🚆)だ。そして(🎞)、かなりなが(📔)い(⭐)こと、眼をつぶ(😭)ってだまりこ(😹)んでいたが、(🚷)やがて眼をひらくと、ちょっと飯(fà(🌛)n )島(dǎ(🐺)o )の(⛄)ほうを見(jiàn )たあ(🌁)と(🤪)、みんなの顔を(😔)見まわし(🚜)て言った(👯)。
そ(🚳)れ(💏)から(🈺)、ち(🌂)ょっと柱時計をのぞき(⚽)、
「いや、そう(🌩)ではある(🤨)まい。世(shì(⛽) )の常の心(xīn )では(🕹)、あ(🏰)あはつけるも(💾)のではない(🎀)。わしの耳には、そ(🙉)のまま仏界ぶつかいの(🛸)妙(mià(🌑)o )音みょう(♎)おん(💡)とも(🛋)きこ(🐞)えたの(🚘)じゃ。鐘をつくなら、(👟)あ(🙍)の(🚨)ようにつきたいものじ(📜)ゃのう。何も(🎋)遠慮(🛋)えんりょ(❎)する(😴)ことはない。みんなの心得に(💐)もな(🌑)ることじ(👟)ゃ。かくさず、そなたの気持(chí )ちをきかせてはくれまいか。」(🐹)
次郎(🌫)(lá(🚈)ng )は大河の横顔(yá )を見(💳)(jiàn )つめて、ちょっとの間(🎐)だまりこんでい(🔃)たが、(🙋)ふと、何か思(🚝)いついたように、
もっとも道(dào )江にた(🚇)いし(📶)て自分(fèn )の(🚣)抱いだい(🍝)て(⤵)いる気持ちに、兄(🐴)(xiōng )がま(🤨)だまる(📽)で気が(🧜)つ(💉)いていないらしいのは、(🍺)あり(👨)がたい(📚)ことだ(🚅)。しかし、(🐯)だから(🛂)と(⛲)いっ(㊗)て、二人がむつまじく(👚)つれだ(🍵)ってやって来るのまでを、(🌻)ありがた(🏁)く(🚯)思(sī )うわけにはいかない(🤠)。痛いきずは、どんなに用(🙅)(yòng )心ぶ(🔜)かくさわられても痛いの(🎌)に、まして、そ(🏞)のき(🧢)ずに気(qì )がつか(🏻)ない(🎡)で、無(wú )遠慮(lǜ )ぶえんりょにさわら(🍊)れ(🤶)ては全く(🙇)たまっ(😇)たも(👱)のでは(👃)な(💱)いのだ。
(🔽)先生は、(👾)しかし、まもな(🕘)く顔をまっ(💏)すぐにした。そして、こ(⏪)れまでの激しい調(diào )子とは(🗄)うっ(🎹)て代わった、沈(shě(📨)n )しず(🥩)んだ調子で言(💴)葉(😸)を(🐞)つづけた(🏑)。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025