日本《艶々 えろ》2行目ライン
艶々 えろあらすじ
彼は校友(⏯)会(💂)誌に目(mù )をさらしながら、おりおり心の中(🏖)でそう(🍾)つ(🎂)ぶ(🎴)やいた。彼が幼(📻)(yòu )い頃恭(gōng )一(🌥)(yī )に対して抱いていた競争意識(shí )は、こ(♟)うして、知らず織らず(🤽)の(🛍)間に、形をかえて再び芽を吹きはじめてい(🚈)る(🐑)らし(🍈)か(😠)っ(🌒)た。
「だから(🏭)、陰ながらバック(🏘)してやるさ。僕(🚗)だって、それはやるよ。五(🚯)年(🏝)生(shēng )にも話せ(💓)ばわかる奴(nú )はいるんだから、狐だけぐらいは何(🔖)とか手出し(✂)させんで(💖)すむかも(💆)知れん(🍋)。…(🥕)…四年生(👀)全体(🐨)がバ(🐼)ックするなんて言(yán )う(🐵)と、大げさ(🌛)になるし、そうなると、(💁)五(wǔ )年生(🌪)だって負けてはいない(🍬)だろう。それでは学校が大騒ぎに(🎾)なる上(shà(💩)ng )に、君の弟のためにもかえって悪いよ(🚀)。四年生に侮辱された上に、(🙌)五(wǔ )年生(🗽)(shēng )全体に(🐙)い(🃏)じめられることになるんだからね。……どうだ(👬)い、諸君、みんなが(🧤)そのつもりで、目(mù )立(lì )た(👥)ないように本田(🐍)の弟(😪)(dì )をバッ(🔘)クしてやろうじゃない(❤)か(🗣)。」
「どうもし(🎐)ません。あたりまえにしてい(🧞)るだけです。」
彼(🐞)に(⚓)と(🦖)って(😐)の(🥉)最も大(dà(🎆) )きな失望は、彼(bǐ(🎿) )の教(🎓)室(shì )に(😫)出て来(🧑)る先生(🗿)の中(zhōng )に(🌘)、権田原(🦏)先生(💊)のよ(🚢)うな人を、(🏯)ただの一人(rén )も、見出せなか(🔌)った(🤰)こ(💂)と(🦑)であった(🔴)。彼(🎆)の眼(🚂)に(🉑)映じた(🏠)中学(📆)校(〽)の(🔽)先生(🐑)(shē(🔻)ng )というの(🚼)は、(💛)小学(😤)(xué )校の(🐠)先(🕓)生にくらべて、何か専(zhuān )門(🔆)らしいこ(🏨)とをほんの少しばかりよけい(🥌)に知って(⏭)い(🎷)るだ(🔥)けで、(✌)およ(😑)そ(🔃)人(🍂)間らしいとこ(👺)ろを(📣)少しも持合わせな(🈂)い人達ばかりだった。貧しい知識を(⛷)教室で精一ぱいに(🥪)しぼり出すこと、点数や処罰(fá(🕔) )で(🎗)生徒をおどかす(🛴)こと、この(⚓)二つの(🤥)外には(🚸)、用は(🛋)な(🏴)いといった顔をしている人(😌)間(jiā(🗓)n )、それを次(👒)郎(👱)(lá(🧑)ng )は(📭)中(🥋)(zhōng )学校の(🎲)先生にお(🔶)いて発(🕺)見したので(⤴)あ(🕞)る。
(🎮)大垣校長の言った(📮)そ(〰)んな言葉(💜)が、今更のように強く彼の胸にひびいて来た。
「だ(🍅)から、よけい偉い(♍)ん(🍣)だよ。」
(🗳)狐が(🌬)今度(😝)はうす笑(🗒)いしながら(🌜)言(🚅)(yá(⭕)n )った(🤶)。
「僕(🕌)(pú )は五(wǔ )年生に友(🌹)達がいくら(🕎)もある(📁)んだが(🗾)、(❓)これからい(🛳)じ(🔼)めない(🙅)よ(⚽)う(🥫)に頼んでおこうか。」
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