大沢は(😣)ゆっ(❇)たりとそう言って、(😕)みんなを見まわ(🎺)した。
学課には彼はかなり熱心だっ(🌄)た。また、教科(🧚)(kē )書以外の本(běn )も毎日いくら(🎷)かずつ読んだ。たいていは(⏩)少年向きの雑誌や伝(🔟)記類だ(🔂)った(✂)が、恭一の本箱か(🌦)ら、(🐆)美しく(🐄)装幀(🖨)された詩(shī(⛳) )集や(🏴)歌(gē(🔔) )集などを、ちょいちょい(💙)引(🤽)きだ(🏣)し(🔤)て読む(🏆)こと(✨)もあ(🍃)った。むろんそのいずれもが、彼に(🌵)はま(🚻)だ非常(🎆)にむずか(🔈)しか(🌈)った。しかし、恭一におりおり解釈(👆)か(👨)いしゃくしてもら(📗)ったりしているう(🏿)ちに(😬)、詩や歌の(😫)こころ(🔎)というも(😖)のが、いつとはなしに彼(👻)の感情(❔)にしみ(🦇)入(🎣)(rù )って来た。そして、時には(💕)、(❇)寝床(chuáng )に(🚩)はいって(😷)から、自分(fèn )で歌(🍅)を(😣)考え(🖍)、(🍓)そっ(📑)と起き(🔡)あ(⛵)が(🖍)って、それを手帳(zhàng )に(🐄)書きつけ(🐗)たりす(⛄)るこ(❕)ともあ(🤵)った。
「うむ、新入(💥)生(shēng )のために戦(zhàn )うつもりだっ(⏳)たんだね。」
大沢は(❎)自分でそう言って、次郎(lá(🔒)ng )を笑(🥃)わした。次郎は(⛷)、それです(🎨)っかり彼(🧕)に好感(🖋)(gǎn )を覚(jià(🌐)o )えたらしく(👞)、坐りかたまで楽になっ(😼)た。
次(🏏)郎の神経(jī(🧟)ng )は(🤓)敏感(gǎ(💣)n )に動(dòng )いた。
「貴様はさっき俺を睨(nì )ん(😊)でいた(🚑)な。」
「僕(🍨)は五年生(🏴)に(🐡)友(🐷)達(👭)がいく(🐹)らも(🗝)あるんだが、これからいじめな(💴)いよ(🆑)うに(🕹)頼ん(🎢)でおこう(📌)か(🥕)。」
「(💅)そんなこと頼(📕)むの(🐱)、卑(📩)怯です。」(📗)
「うむ、き(🚅)いた(🥅)よ。もう学(📰)(xué )校ではみん(🏔)な知ってるよ。」
(🏛)と(📸)、次(cì )郎(láng )は大沢(🏍)(zé )をさげすむように見て、(🥀)
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