何となく(👜)寂(🎞)さびれ(🥇)て来(lái )た矢(shǐ )場(🔱)の(🥛)中に(💔)は、古城(chéng )に満ち溢(🔒)あふれた荒廃の気と、鳴なりを潜(🏅)め(💤)た(🦓)よう(📶)な松(sōng )林(🛎)の静かさとに加えて(😼)、そこにも一種の沈(🍽)(shěn )黙が(🚤)支(🚉)配していた。皮の剥はげたほど古い(💸)欅の若葉(🌚)を通(🌓)(tōng )して、浅間一(👎)帯の大きな傾斜が(📌)五月の空(kōng )に横よこたわるのも(😙)見(🍿)えた。矢(😌)場(chǎng )の後にある(🚱)桑畠(🐥)(tiá(✉)n )の方か(🚛)らはサ(😆)クを切る百(bǎ(✌)i )姓の鍬くわの音も(🏼)聞えて来(📨)た(🛰)。そこは灌木かんぼ(👐)くの薮の多(⌚)い(📟)谷(gǔ(🗽) )を隔てて、(🌓)大尉(🌟)の(🐠)住(😪)居(🈵)にも(🔏)近(jì(🏬)n )い。
と音吉(jí )は笑いながら(🔋)声を掛(🍭)(guà )け(🎺)て、高(🧖)瀬(lài )の掘起(🐇)(qǐ )し(🤔)た(🚏)畠を見た。サクの切り方が浅(qiǎn )か(🛅)った。音(yīn )吉は(🛅)高(🏳)瀬か(👅)ら鍬を(🐐)受(shòu )取(🥉)って、(🐭)も(🥗)っと深く切っ(🎛)て見せた。
塾(shú )の庭(🔇)にあ(💽)る樹木の(👠)緑(🙇)も(🚔)深い。清すず(🐧)しそうなアカシヤの下には石に(✌)腰掛けて本を開(🤵)ける(💼)生徒もある。濃い桜の葉(🈚)の蔭(yīn )には土(tǔ(🚼) )俵が出(😫)来て(😪)、そ(💗)こで無邪気な相(xiàng )撲(⛓)すもうの声が起る(📺)。この山(👷)の上へ来て二度七月をする高瀬には、(😋)学校の窓(📸)から見える谷や岡(gāng )が余(🗜)程(🍞)親(🎄)しいものと成(📕)(ché(🧒)ng )っ(💸)て(➿)来た。その田(tián )圃(🌖)側た(➕)んぼわきは、高瀬が行(háng )っては草を藉しき、(🍍)土(tǔ )の臭(chò(💍)u )気におい(🗝)を嗅(xiù )ぎ(✈)、(🕹)百姓(xìng )の仕事(🐤)を眺(tiào )め、畠(tián )の中(🐦)で(🚂)吸う嬰児あかんぼの乳の音(yīn )を聞いたりなどし(🐺)て、暇(xiá )さえあれば歩き廻(huí )るのを楽(🐫)みとするところ(💬)だ(📭)。一度(dù )消えた夏らし(💁)い白い雲(yún )が(🔆)復た窓の外へ帰(🎶)(guī )って来た。高(🌫)瀬はその熱(rè )を帯びた、陰(🐥)(yīn )影の多(🤜)い雲の形から、青(🏧)空(👎)を流(👫)(liú(🎐) )れる遠い水蒸気(🎰)(qì(🍚) )の群まで、見分(🍡)けがつくように成(chéng )った。
最早青年とも言え(💝)なか(🤝)っ(🎠)た。若い細君(🤒)(jun1 )を迎え(🛂)て竈(🏨)かま(🔉)ど(🏝)を持った人(👉)だ。し(🗝)ばらく高瀬(là(🚋)i )は(📔)畠側の石(📔)に腰掛(guà )けて(🍁)、その知人(🥇)しりびとの畠を(⤴)打つのを見てい(🕝)た。
(🗂)仏(👖)蘭西語(👫)の(😍)話(㊗)をする(🛒)時(🦌)ほ(⛹)ど、学(xué )士(🈁)の眼は華(huá )やか(🗓)に(🧦)輝くことは(🍔)な(📿)かった(🕛)。
学(xué )士は「ウン、高瀬君か」と(✏)いう顔(🐕)(yá )付で(😖)、店頭みせさき(🕯)の土(💊)間に居る稼(jià )か(🤤)せぎ人ら(🎠)し(🕑)い内儀かみさんの側へ(🤛)行(🥑)った。
(💒)大尉(😞)等を園内に残して置いて、学(xué )士と(🧝)高瀬(❓)(là(🎵)i )の(🗽)二(🖐)人は復(fù )た元来た道を城門の方へと(📋)った。
こう内儀さんも(🤬)働(dòng )き(🍟)ながら言った。
(🧘)休みの日(🎁)が来た。
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