「(😧)しか(🔓)し、私はうれし(❔)いんだよ。私(sī )のために血書(shū )まで書(⛏)いて(🕸)く(🅾)れ(🌲)る教え(🗽)子(zǐ )が(🍎)い(🗨)るのかと思うと。」
「や(😞)あ、いら(👁)っし(♓)ゃい。……ついでに(🍥)これ(👘)だけ書(🛍)いてしまうから(🤵)、ち(➡)ょっと(😕)失(shī )敬するよ。」(🌱)
「学校(📝)の様(🈶)(yàng )子はどうかね(🌾)。血書はやはり出したのか。」
次(🚕)(cì )郎(🖍)は、ふしぎにも思い、いく(⏬)らか(🥚)滑稽に(🐭)も(🤶)感じながら、歩(👎)き出そうとし(🦆)た。が、そのとき(🔗)馬田のほ(🚢)かにもう一人、彼の眼にうつった人(rén )影があった。それ(🎠)は(💾)、土手のずっと(🧀)向こうの方を小(xiǎ(🗨)o )走りに(💮)走(🤭)って行く女(🎢)学生の(🈶)姿であった(😮)。その(🐤)制服姿は、も(🔸)う(🚕)うしろから見たのではちょっ(📋)と(🌩)誰(shuí )だか(🛠)判断がつ(🍭)き(🍣)かねるほど遠(💶)(yuǎn )ざか(🍇)って(📈)いたが、次(cì )郎に(🅾)はそ(🔹)れ(🕙)が道江だ(🆓)と(🐝)い(🌽)うことが(🐓)一目(🌶)でわかっ(🎈)た。
つい(🧡)こないだ(🗿)、朝倉(cāng )先生のことで道江(jiāng )と話しあった時(🌬)、(🎴)道江の自(😪)分に対(🖼)する(🎉)心(xīn )づ(🕳)かいを(🐙)、あれ(🌘)ほど無造作に(🥢)、(🦉)――考えようでは侮辱(rǔ )とも思えるほどの無造作(📛)な態度で(🛐)退(⛩)けた自分が(🌍)、きょうは、たとえわずかな時間(🔳)にせよ、道江(jiāng )の(❎)問題に夢中に(🚈)なって、朝倉(cāng )先(☔)生のことをまるで(🚒)忘れて(💢)しまっている。何という矛(máo )盾(📟)だろ(💪)う(🛫)。いや(🏷)、何と(🚒)い(🎞)う(💦)軽(qī(📭)ng )薄さだろ(😀)う。
そ(🚃)れから田(🆑)(tián )上と校(💩)長(zhǎng )との間(⏮)(jiā(💲)n )に、二三押問答があった(🚺)が(😁)、(💒)校長は同(⭐)じ(🎈)こと(🕖)をくりかえしてはため息をつ(🚺)くだけで、一向らちがあかない。四人のうちでも比(bǐ )較(jià(⛰)o )的(🥨)気(qì )短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀は、た(🗂)まり(🐉)かねたよう(♌)に(🦇)言った。「では、(🏩)その(🙋)願(yuàn )書はお(🛬)返し下(🐁)(xià(🔼) )さい。僕たちで直接知事さんに差出しますから。」(🙄)すると、校長は、い(🐾)き(🚠)なり(🎓)血書を(🎋)わし(😰)づ(🗡)かみにして、大あわてで(🏿)それ(🐚)を(🌧)、かくしにつっこんだ。そして(👣)も(😱)う(🦇)一(📳)(yī )度(👏)椅子から立(🍞)(lì )ち上り、右手を(😺)顔の(💥)まえ(😚)に立て、(🤛)まるで(🧓)ばね仕掛の(🦃)よ(🙍)う(🧢)に(🤹)それを左右にふった。何か(🎋)言お(🔫)う(👡)としてい(🌧)るらしかったが、四人の耳に(🤬)はただ「うん、うん」ときこえ(🎪)るだけだった。梅本の言(🤛)うところでは、(⏭)校(xiào )長の鼻(🐝)がもっと(🎲)烈しく上の方(📐)に移(🚓)(yí )動したように(🥨)見(🏽)えたの(🏛)は、その時だったそう(🌋)である。新賀(hè )はす(⛹)っかりおこり出してしまった。彼はそれ(🥑)ま(🚿)で(🛵)みんなのうしろの方(🌪)に立(😭)っ(🐞)ていたが、いきな(⬛)り(😌)田上(shà(🔭)ng )を(🐼)つき(👃)のけるように(🎂)し(🐆)て校(✌)長の机のまえに寄(🕟)って行き、乱暴に手をさし(🏯)出しながら言った。「そ(🏫)の(🎌)願書はわれわれの血(🏽)で(🕑)そめ(👍)たものです。それをむだには(💟)出来(lái )ません。返(fǎn )して(🍩)下さ(👨)い(🚮)。」校長は、(👚)し(♉)か(🐂)し(🧀)、ただ(🍴)や(🌘)たらに(🚧)手を(🗻)ふっ(😧)ているだけだっ(⚪)た。
「あ(🏭)たし、そんなこと出来ないわ。」
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