朝倉先生(😎)は、そこでまた口をつ(🧦)ぐ(👕)んだ。塾生(shēng )たちの中(zhōng )には、話(huà )がそれ(🐙)で終わ(🌛)ったのか(🥊)と思(🍶)い、そっと眼(🎒)を(🥫)ひらい(🚠)て、先(xiān )生の顔をのぞいて見たものもあった。
(👜)静かな(🚱)空気の中(zhō(🙊)ng )を、(🦁)えぐる(🥕)ような(📡)沈黙の数秒が流れたあと、朝倉先生の言(yán )葉(👤)が(🌑)沈痛ちんつう(🤖)につづけられた。
「お(🌽)はよ(🌅)う。こ(🙏)こは何室(🎙)の(🎼)受(🙇)け持ちでしたかね。」
「先生(👀)(shēng )も(Ⓜ)そう(🕺)お感(gǎ(🍹)n )じでしたか。」
机の上には、(🎑)二三日まえ、兄(🌶)の(🔹)恭一きょういちから来(🍿)たはがき(💪)が、文面(🚹)を上(🐨)にしてのっていた。それには(⤵)、
か(🐏)れは、自分の部(bù )屋(👌)の掃除をすますと、(🤖)そっと事務(🛂)室と(🌊)の間の引(yǐn )き戸をあけた。い(🥪)つもなら、そのあとすぐ事(✖)務(wù )室(🎚)の掃除(chú )にとりかかる順(shùn )序だ(👀)ったが、しばらく敷居し(🐈)きいのところに突(🥞)っ立って耳(🎮)(ě(⏭)r )を(🏎)すました。そ(❕)れか(🐾)ら、足(🎨)音(yīn )をしの(😞)ばせる(🦑)よう(⚓)にして入(💋)り口(kǒu )に近づき(🎷)、ドアを細目にあ(👋)けて、(⛵)板(bǎn )木の(✍)ほう(🤘)に眼(🗂)を(💏)やった。板木は(🐔)、事務室前の(🐆)廊(🐀)下(🌫)ろうかと中(zhōng )廊下との角に、(🗺)斜ななめ(🛢)向きにかかってい(👹)たのである。
「朝倉先生(shēng )にも(👓)し(🛐)ばらくお目にかかっ(❕)ていないので(💧)、近(🎏)いうちに、ぼくの(🌃)ほうから(🍢)訪ね(🖕)たい(🌪)と思(🤤)っている。塾が(🕊)またはじ(🚛)ま(🛶)った(👖)そうだから、(🎙)先生も君(jun1 )も日曜でなけ(🤚)ればひま(😸)が(⛳)ないだろ(🎁)う(✅)と想像そうぞ(🗒)うして、だい(💳)たい今(🍻)(jīn )度の日(rì )曜を予(yǔ )定している(🈳)。ぼくのほうはたぶん(🎽)変更へんこうの(🕗)必(⛑)要(🍙)はあ(🥌)る(🕔)ま(🐷)いと思うが(⛏)、(🐈)君の(🍏)ほうでさしつ(👆)かえが(🔏)あ(🐇)ったら、すぐ返事(💻)(shì )を(👕)くれたまえ。さしつ(🔙)かえなければ返(〰)事の必(bì )要はない。」(✡)
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