次郎は、学(➖)校のこ(🙂)んな様(yàng )子を、終日いかにも淋しそうに見(jiàn )守って(🥙)いた(🗾)。彼は、花(🏭)(huā )山校(xiào )長(🐢)の鼻(🏫)の移動の話をきいてもほとんど(🔧)笑(🍩)わな(📳)かったし、森川の「教員適性(xìng )審査採点表」を見た時(🐀)には(🍎)、むしろにがい顔をして、(🏈)ひとりで(🐗)校(xià(🤸)o )庭にぬ(🥣)け出し(🦐)た(🔅)ほどだ(⚫)った。ふだ(🎈)んから、彼(🌽)はそう出(♎)しゃばる方ではなかったが、そ(👘)れでも、校(🙎)友(yǒu )会の(🖥)委員会など(🔇)では、新賀や梅本と共(🍻)にかな(🏝)り意(🎆)見(🌷)を発表(⬛)する方だった。それ(✴)が昨日(🎙)(rì )以来、まったく沈默を守りつづけている。きょうはこと(🛒)に新賀や(😿)梅(méi )本(bě(🍓)n )に対してもあまり口をきかない(🎾)。今朝あた(⛔)りま(🧡)では(😥)、誰もそれを気にとめなかった(🥈)の(📒)だが、みんな(🦑)が笑うと(🚳)きに笑(xiào )いもせず(💏)、また先生たちの品定(🚸)めや、事件の(🦂)こ(🥚)れか(🍓)らの成(chéng )行(🦎)(háng )きに(😈)つい(🔳)て、みんなが(🧠)非常な関心をも(🚳)って(🚀)話(🚽)しあ(🍱)っ(🗨)ているのに、自分(🛢)ひとりで校庭をぶらつきまわっ(🎁)たり(🐡)し(🏖)ている彼の様子が、いつ(🗼)までも周囲の注意をひかないでいるはず(🕞)が(👧)な(🎶)か(🎱)った。しかも彼が、同(tóng )級生(🙎)(shēng )の大部(bù )分(fèn )がまだ(🤸)朝倉(cāng )先生の顔(⬇)も(🗯)知(🕤)ら(🚯)な(🌑)い一(yī )二(🏺)年の頃から、室崎事(🧜)件(jià(⭐)n )や宝(bǎo )鏡先生事(📍)件を通じて(🐂)先(🤸)生から(🔇)大き(❔)な感(gǎ(🗯)n )化をうけ、その(🏨)後、白鳥(niǎo )会の一(📯)員にも加わっ(〽)て、(🏕)先生(shēng )の心(xīn )酔者の中(zhō(👄)ng )でも(🤔)その(🏙)第(🏍)一人者になっている(🔟)ことは、誰(💜)でも知っていること(🛅)である。こんな(💉)時こそ彼はみんなの(📱)先頭(🚛)(tóu )に立って(🗺)活動(🌸)すべ(😯)きではないか。そう(😕)し(👻)た考えが(🐥)、一(🛹)般(🎿)の生(shē(🔌)ng )徒たちの頭に浮んで(✅)来るのはごく自然(rán )であ(🤮)った。
次郎は(🈯)だまっ(🚇)て(🛢)馬田(💛)の近づいて来るのを見(jiàn )てい(📂)た。馬(mǎ )田(😀)は(📉)、次郎から二(èr )三(😗)歩の(🏣)とこ(🕳)ろで立(lì )ちど(🛍)まったが、(🤶)その左(👛)肩(🚧)はまだ(👦)つき(💆)出したままだった。
と(🏢)、(🤽)次郎(láng )は、また馬田の(🧑)方(🥂)にまと(⬅)もに向きなおった。
「活(huó )躍する元(yuán )気が(👖)ないほど打撃(jī )をうけていると(🍵)すると、(🐒)大(dà )いに同情に値(📳)(zhí )するね。」
「まさか一生の大事(😲)ではあるま(➡)いね。」
「(♓)しかし、馬田をどうも(🔺)しないで、ただ逃げまわっ(🏞)ていたん(🤱)ではだめで(📂)すよ。」
「(🚵)僕(pú )も橋を渡(dù )って様子(🌄)を見ていれ(⬜)ばいいんでしょう。あれから村の入(♈)(rù(🤣) )口(🎛)ま(🐃)では見通(🎏)しだから(♈)、大(🤴)丈夫で(♋)すよ。」
(🌿)徹太(tài )郎は、(🕕)そう言って笑(xiào )った。次郎(🎒)は(🤳)そ(🍎)の瞬(♈)間ちょっ(🍆)と固(📈)い表情(qíng )にな(📷)った(⚽)が(📂)、すぐ(🚸)自(zì )分も笑(xiào )いながら、(🍖)道江に代って(😇)始(🐽)終を話し(🔑)た。話(💈)している(🧠)うち(🧚)に(🛣)、彼(🐯)は(🏄)自分の言(yá(❔)n )葉の(💣)調子(zǐ )が(💉)次(📟)(cì(🆕) )第(🧖)に烈し(💒)く(🏩)な(🚘)って行(🆕)くのをどう(🧗)するこ(👏)とも出(🥩)来(🏣)なかった。
「そ(🥒)うかしら(🏊)。」
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