次郎はやっとそ(🍥)れだけ答えた。ストライキ反(📲)対の理由(yóu )が、当(dāng )局のためでな(🎈)く(🥀)て朝倉先生(🏽)の(🚜)た(🧒)めだ、という(🐐)ことをつけ(🌵)加(jiā(🕧) )えたかったが(⏰)、(⛓)まだそれを(🔒)言うだ(⛱)け(🚍)に(🤟)気(qì )持が(✍)おちつ(⏩)いて(🗒)いなか(💮)ったので(🍮)ある。
次(🕝)郎はあいま(✡)いな返事(🦅)をした。そ(🏁)し(😲)て父がカンカン帽(mào )をかぶりなおしながら鶏舎の方に(🖼)行くのを(🎂)見おくって(✋)いたが、急(🐸)に自(zì )分も立ち上っ(💱)てお(📗)も屋の(〰)方に行き(⤴)、(🕠)二階(🌥)に(📔)か(🏃)けあがる(🛒)とぐったりと(😂)畳の上に寝(👭)ころんで、(🎹)大(📇)きなため息をついた。
五(🐕) 道江をめぐ(♉)って(🆎)
道江は答えな(🤕)いで敏(mǐn )子(zǐ )の顔を見た。敏子は、
「でも、それ(🌛)は次郎さんがおっ(💓)しゃるように、かえってい(🈴)けないことになるかも知れないわ。いっそ、ここの(🌉)うちから学校に通(👡)うことに(🛸)しては、(🚏)ど(👼)う?」
「同(👑)(tó(🔢)ng )じク(🌐)ラ(📽)スの人が、あの村か(👻)ら(🏂)一人(rén )でも学校に通(tōng )ってい(❄)れば、毎日道づ(🏜)れが出(💮)(chū )来るんだけれどねえ。…(✋)…(🎟)まさ(🐕)か、次(📋)(cì(🏸) )郎(láng )さん(🎭)に待ちあ(🕉)わしてい(🌤)ただくわけ(🚊)にもい(♋)くまいし(🎩)。…(📨)…」(🍌)
四(⛩)人の報(📈)告は、みん(💼)なを(♉)ふき出させ(🛅)たり、(🌑)憤慨させたり、不(🌝)安がらせたりした。しかし、ともかくも血書(shū )が県(xiàn )庁に(🚞)差出されるようにな(🎒)っ(🏏)たということ(🛷)で、一応納得なっ(👞)とくする(🌃)よ(😉)りほかなかった(🗯)。校長が教(jiāo )頭(tóu )から紙片を受取(qǔ )った(📍)あと、(💇)急に(🤫)様(⤵)(yà(😰)ng )子が変ったというこ(🏧)とにつ(🗝)いては、(✉)四人(rén )を(🚳)はじめ(😝)みんな(🔕)も不審に思い、う(👔)まくペテ(👣)ン(💱)にかけら(🏤)れた(🍡)ので(✂)は(🤐)ない(🌭)か(👫)、などと(😆)いうものがいたが、事(shì(😑) )情(🛋)は間も(🦅)な(📷)く判(pà(🗓)n )明(🖇)した(🖇)。それ(🎻)は、教員室で先(🌇)生(shēng )たちがひそ(📗)かに話(⏪)しあっていることが、給(gěi )仕(❌)の口をとおし(🦅)て、いち(📛)いち生徒の耳にはいって来たか(🍪)らであ(🔤)っ(✡)た(👁)。
「むろん校長先(xiā(✔)n )生(🏪)に出(⤵)し(🕉)たんだろ(🤳)うね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025