「どんなふうだね。」
「そうなれ(😽)ばいい(⚾)んですが(🔫)、実際は、や(🥎)はり、な(⛽)るだけおそくということになりそうに(🔻)思うんです。」
「飯(🏊)島(dǎo )なんかも、そうだろう。」
まっさきに(🚖)かれ(😌)の目につい(🚛)た(👃)の(🎼)は、田(tiá(⤵)n )川(chuā(⛽)n )だ(🦐)っ(🔭)た。田川(chuān )はいやに胸を張(🅾)り、(🐹)軍(🤠)隊流(📊)の不(bú )動の姿勢でしゃちこば(🌡)ってい(👍)た。そし(✂)て、次(☔)(cì )郎(➖)が(🤐)肩か(🆑)たか(🛅)ら力(⏰)(lì )をぬかせよ(💑)うと、どん(🐜)なに骨(💹)をお(🚘)っても(❌)、(🌬)な(🗒)かな(🥨)かそうはなら(🚻)なかっ(⏸)た。これに(🕺)反(🎟)して、飯(🅾)島は最初から、ごく器用に正し(🍺)い(🚓)姿勢をとって(🎥)いた。もし(🤷)かれ(⚽)が、(🚂)おりおりうす(🐦)目をあけて朝倉(cāng )先生(🐀)(shēng )の顔をのぞくよ(🚅)うな(🕢)ことさえしなかったら、か(💮)れの静(jì(🦏)ng )坐は、塾(💹)生の中で(🎲)も、最(zuì )もすぐ(❌)れた部類に属していたのかもし(🧚)れなかった(🦐)のである。
「ちょっとぼくに打たしてみてくださ(🙎)い(🗑)。」
「飯(✊)島な(🖐)んか(🐽)も、そ(👛)うだろう。」(💮)
「(✊)も(💷)っと考え(🛁)る? ふ(🎉)む。腑ふに落ちなければ(🍯)、腑に落ちるまで(🏏)考えるよりない(🔫)だろう。自(zì )分で考(🌴)え(🤦)ないで、人の言(➰)うことをう(👼)の(💆)みにする生(🐿)(shēng )活(💨)(huó )なんて、まる(👋)で意味(🎎)がないからね。」
次郎は、自(zì(🚜) )分(📞)の責(zé )任である(🧡)二(èr )つの(🌹)室の掃除(chú(➖) )を(👫)終わると、すぐ便所掃(sǎ(😵)o )除の手伝い(🚪)に行っ(🌧)た(🤒)。これは(🐅)、(➖)かれが助手(🥊)と(🐭)して塾生(🤯)活をはじめた当初からの、一つの誓ちかいみたように(🤴)なってい(🍙)たのである。
「ええ、とくべ(🐢)つ露骨ろこつ(🍱)なようで(🍉)す(🍡)。」
就寝し(🥔)ゅうしん(🆙)は九(🔴)時半、消燈しょ(🍧)う(💲)と(😟)う十時ときまったが(♿)、懇談会を終わったと(🌄)きに(🛷)は、すで(📞)に九(👉)時半をすぎていた。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025