漫画《ツウィ えろ》2行目ライン
ツウィ えろあらすじ
「(🌂)ええ。でも、(🔯)そ(♋)んなこ(🤓)とよりほかに、どうにも(🔳)し(👳)ようがないわ。」
この採(cǎ(🌽)i )点(diǎ(🔄)n )表(biǎ(📯)o )の波紋は決し(🌱)て小(🖊)さく(🌷)なかっ(👔)た。押しよ(📿)せた(⏹)生徒(🏛)たちに(🏙)まじ(🥏)っ(⛹)て、(🖋)あとでは(🏾)先生たちまでが(💷)代(dài )る代る(🚛)のぞきに来た(🐚)。生徒たちは、(🕘)採(cǎ(🌶)i )点表にのっている先生が来る(🅰)と、一々そ(🐵)の点数を大声で叫(👍)(jiào )んだ。中(zhōng )には、備考(👣)欄(✨)ま(🏁)で読みあげ(💛)る者も(📼)あった。先生の中(🍶)(zhōng )に(🚊)は、(🚿)自分(🖊)で自分(🧚)の綽名をよく(🎪)知っている先(👶)生も(🌍)あり(🔝)、そ(📿)うでない先生(🤒)もあっ(🛃)たが、そんなことで、ど(🈷)の先生もいやでも自分の綽名(míng )を(📛)は(👲)っきり(⌛)知(⏩)らさ(🐈)れる(🍖)と(📘)いう結果(📲)(guǒ(🙆) )に(💶)な(💔)った。もっとも(🧦)、中学(xué )の先生で、(⛸)自(🛏)分(🏇)(fèn )に(㊗)かぎって(🏡)綽名はないなどと安心(xīn )しているほ(🤸)ど(👶)いい気な先生はないはず(🎢)な(🏕)のだから(💲)、そ(📧)れは(⛓)大した(🏬)ことではなかっ(⚾)たかも知れ(📧)ない。しかし、綽(🕷)名といっ(❗)しょに、自(zì(💌) )分の点数ときびしい評語(yǔ )とを知らな(🌩)ければならなかったということは(👗)、(🌁)何(hé(📯) )といっても(⛪)最(🍲)近の大き(🏌)な試(⛔)煉であ(🦁)ったに相(xiàng )違(⚓)ない。ある先(👑)(xiān )生は(🥟)顔を(💬)ひきつらせてガラス戸のまえに棒(🏻)(bà(🎼)ng )立になり、ある先生は一たん顔(yá )をま(🧤)っかにしたあと、(💫)強(🛸)い(😛)て微笑をもらした。しかしどの先生も(🚋)最(zuì )後(hòu )には、自分(👊)には(✂)ま(📗)るで(❤)関(wān )係の(😇)ないことだ、といっ(🚛)たよ(🏚)うな(⏩)顔をしてその場を立(😖)ち去(qù(📪) )った(🏜)。た(📇)だ(👔)「あ(🤷)ざらし(😈)」(⛔)先(xiān )生だけ(♈)は、そ(🤣)の(📔)綽名が自(zì(🛶) )他(🧣)共にゆるすほど有名になっ(🎡)ていて、ごまかしがき(🦍)かな(🏞)かったためか(✖)、それとも、備考(kǎo )欄に(🛋)あった通(tōng )り(📵)、事(shì(🤴) )実粗野(🕠)(yě )の稚気あ(🦒)る性格の持主(📽)で(❕)あったためか、その大きな口を思い(🌖)きり横にひろげて(🕢)、よごれ(⬅)た上歯を(🏞)むき出し、天(📅)井(jǐng )を向(xiàng )いた鼻の(👥)下(xià )に灰色のあらい(🐖)ひげを針(zhēn )のよう(🐿)に立(lì )て、内をの(🗨)ぞ(👔)きな(🎧)がら(📪)、「(🈷)わっはっは(🌩)」と笑った。そして、(🚳)「わしだ(🔷)けは(😾)合格(gé )の見(🕞)込がある(🏜)ちゅう(🥋)のか。ど(🎰)うかよろしく(🙅)た(👂)のむよ。」(🕟)と言うと、くるりとうしろを向いて、(📃)もう一度「わっはっは」と笑い、歯(chǐ )をむき出(chū )したまま、(⬜)むら(🏮)がってい(🗝)る生徒たちを押しわけ(🐯)て帰(📔)(guī )って(⛔)行っ(⛺)た。
「僕(🗨)に(🆓)は、(🍪)本田(tián )が(🆘)そんな卑(🥫)劣(liè )な男だとは思(🌽)(sī(⚪) )えないが(🕖)ね。」
(📑)千太郎というの(📰)が馬(⏪)(mǎ )田の名前(qián )なの(📄)である。
と、次(cì )郎はなげるよう(🦀)に言っ(🏪)たが、
「次郎さ(🕉)ん(🐌)が女(🚙)(nǚ(😭) )でしたら、どうな(🤟)さる？――」(🕘)
校(xiào )長室(shì )に(💱)おけ(🎪)る会見(jiàn )の様子は、あと(🏡)で四人が―(✔)―と言(🏅)っ(🐎)ても平(píng )尾はあまり(🍍)しゃべらな(🐖)かったが――みんな(💣)に(🦊)話したところに(😶)よると、かなり悲哀感をそそるも(🙇)のだったらしい。元来花(⏬)山校長(zhǎng )の鼻は(🍺)、馬(❗)田が次(cì )郎(láng )のうちで言った(⛴)ように、実際いかにもちょっぴ(🛑)りし(📣)て(😳)いる。恰(qià )好だけは、美人(rén )の鼻とい(🧛)ってもいいほどととのっ(🚊)て(🥜)いるのだが、顔の面積(jī(🏋) )に比較し(🐥)て(💹)、(🙃)それ(🖊)があまりにも小(🍇)さすぎる(📁)のであ(🍳)る。血色(🐒)のわるい、それで(⏬)いて(🐹)いやにつる(🛷)つる(🚐)光(guāng )っ(🍉)ているだだ(🚢)っ(😡)広(⭐)い顔の(🖍)まんなかに、(🎠)つ(🚱)つまし(🔇)すぎるほどつ(🏖)つましく、そしてそれ故に(📄)安定しすぎるほ(🚛)ど(🖐)安(🛳)定してくっついているその鼻(bí )を、校(xiào )長就任(👲)のその日以来、(📊)生徒(🗻)たちは「ピラ(🚔)ミッ(🐞)ド遠望」と呼んで鑑(🔧)賞し(⬜)て(🙈)いるの(💜)である(🔏)が、それは決して(💺)的はずれの形容だと(🏋)はいえない。生(shēng )徒間に(🌥)、そ(🕒)れ(🍊)ほど(✝)安定した印象をあたえ(🌬)てい(😜)るその(🥙)鼻が(🥠)、血(xuè )書(shū )を差出した瞬間、(🅿)ぴくりと(🛄)動(👘)き、しかも多少額(é(📠) )の方にずれたように感じ(🤩)られ(🐃)たというのだか(💫)ら、およそ、そ(🐍)の場の光(guāng )景(🚠)(jǐng )が察しられ(📉)るであろう。
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