日本《はじめ 企画 エロ》2行目ライン
はじめ 企画 エロあらすじ
「ここから(🐷)だと、次郎さんに見張(💴)って(🌬)いただくにし(📎)て(🥠)も(🧝)、かどが立(😡)た(🎐)ない(🦋)でい(♋)いわ。次(💥)(cì )郎(🀄)さ(🔨)んが毎日、橋を渡(👘)(dù )ったりしたんで(🕋)は(🚎)、(🤳)何(🍿)ていったっ(🦄)て変(bià(🌆)n )です(💨)ものね。」
「本(🏟)田も、しかし(😫)、このご(📧)ろは大ぶ思慮深く(🌗)なっているからね。」
彼(🦖)は、し(🤐)か(🏨)し、それからも、校(🚏)内(🥉)を(🥁)方々歩きまわっ(🚌)て、(🈚)上(🛀)(shàng )級の生徒たちが幾(🤚)人(rén )か(🌨)か(🎄)たまっ(🛤)て話し(🤬)ているのを見つけ(🚚)ては、その仲(zhòng )間に入り、それと(🐸)なくストラ(🏦)イキを(🤑)煽(😬)(shān )動(⛏)する(🤕)よ(🕺)うな(😡)こと(⏩)を言(yán )っ(🕷)たり、(🚅)次(cì )郎をけなした(🛡)りすることを忘れなかった。
と、敏子(🕴)は、ちょっ(❌)と間をお(🥓)いて、(📞)
「(⏭)あ(😸)ら、(🗻)次郎さん。…(😛)…か(🎸)まわないわ(🎁)、(⏹)そこからはいっていらっし(👭)ゃい(🧢)。」
新賀は(🌪)ひ(🏟)ょう(✨)し抜けが(🛃)して(👙)三人(rén )をふりか(🥚)えった。三人も(🐛)おたが(💴)いに顔を見合わせているだけである。す(🏼)ると校長(🛫)(zhǎng )はも(🐆)う(🖤)一度、「いい(🔑)かね(🈁)、君らを信頼(lài )してたのんでおくよ。」(🏕)と、(🤸)念を押し、「じ(🎸)ゃあ、私(🥨)(sī(🐲) )はすぐ県(xiàn )庁(tīng )に出(chū )か(🚱)けなけりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の方に行って帽子をかぶった。そこで四人も(🙊)默っ(🛁)たま(🍬)ま(👜)、校長のあとにつ(🎪)いて(🍮)室を(🕋)出(chū )て来た(⬜)、というのである。
次郎は、強(🏼)いていつもの(🔘)通(tō(🌃)ng )りの気(😞)安さをよそおっ(🕓)て、(🎖)靴(🕝)の(🔜)ひもをと(🔉)いた(🍬)。
校(xiào )長(👩)室(shì(🤴) )がひっそり(🐒)している(🕵)のに(🦀)ひきか(😯)えて(🤕)、教員(🏹)室は何と(💌)なく落ち(🧘)つき(🎿)がなかった(🐺)。三(sā(🍮)n )人(👬)、五人(🥔)と(🧙)かたまって立(⛵)ち話をしている(❔)様(🎯)子(🎙)が(🐥)、あけ放した(👇)窓(chuāng )から、(🥗)い(🚌)つも生徒(tú )たちの眼(yǎn )に(❇)うつった。また四年や五年の教室に出て来る先生(👖)たちの(🥨)態(tài )度(dù )にも、ふだんとかなり(🏟)ちがったところ(🤯)があ(👸)った(🧑)。いつも駄じゃれ(😷)をとばす(💗)のを得意にし(💼)ている先(xiān )生(🦕)(shēng )がい(🎦)やに(🦇)まじめだ(🔙)ったり(🍒)、これまで教科書以(🧗)外(🧘)の話なんか一度もしたことのない先(🗳)(xiān )生が、とって(💅)つけたように、(🍠)修身めいた話(🌀)をし出した(👥)り、また中に(🗯)は、(💽)変に(🕴)にやに(🕹)やしながら、(🚶)「こないだ大垣前校長からお手紙(♎)(zhǐ )をいただいてね。」と、(💀)その手(shǒu )紙(🔷)(zhǐ(🍂) )の中に書いて(🗄)あったという一二の文(🦇)句を(😈)引き出して(💃)、前(qián )校(🎐)長をほめ、自分(fèn )と前(💛)校長の間には何か特別(bié )の(🏵)関(💢)(wān )係でもあ(🍞)っ(📕)たかのよ(🚉)うにほ(🐍)のめかしたりする先生(🖊)(shēng )もあった(❤)。すべてこうい(🔓)うこ(🍐)とが何(hé )を説明しているかは、生徒たちにむ(🍑)ろんわかり(🔭)すぎ(🆖)るほどわかっ(🌯)ていた(🌡)。だから(🕹)休み時間(👕)に(😛)なると(🔝)、彼(bǐ )らはそれを材料に(🤝)して先生(🏣)たちの(😋)品定(♐)(dìng )めをするのに忙しか(🙎)った。こんな場合、(🈶)い(🏐)つも奇抜な思いつきをや(🧜)るの(🌙)で(🎬)人気(qì )のある五年(🏳)の(⛰)森(🚿)川(chuān )という生(😼)徒は、四年(nián )と五年(nián )の各教(jiā(🐭)o )室をまわってそ(🚂)の品定めを(🧜)きいてあ(📝)るいていたが、昼(zhòu )休みの時(shí )間に(🚥)は、もう校友会(🕤)事務(wù(🌭) )室の黒(hēi )板に(🏕)「(🧚)教(jiāo )員(yuá(📥)n )適性審査採点表」(🚆)というのを書きあ(🔗)げ(🦆)ていた。校(xiào )友会(huì )事務室は(👹)、生(shēng )徒(🏖)控所(suǒ )の横(🍄)の小さな室で、間はガラ(🥣)ス戸で仕切(qiē(🐄) )ってあったので(🚫)、控所(🌀)からは(🎳)まる見(📵)えだっ(📵)た。校友会の委(wěi )員たち五六名(🐉)が中でわ(😢)いわいさわ(🤨)いでいる声(shēng )を(🌴)きき(♊)つ(🖋)けて、(🍀)ふだんは(🐛)遠(🎑)慮(🔙)し(🚤)がちな一二(🤣)年(nián )の生徒たちま(🎴)で(👀)が押しよ(🎁)せて来たが、その採(cǎ(🔠)i )点(💟)表の左(📋)(zuǒ(🗝) )の端(😬)には(🅱)、馬賊、(😪)チャップリ(🏹)ン(💞)、(👶)かまきり、あざらし、おでん、花(💛)王(✅)石けん、長茄子、瓦(✔)煎(🕷)餅、と(📐)いったよ(🐏)うな先(⏲)生(shēng )たちのあだ(🍋)名が縦にな(🌖)らんでおり、それ(🦍)に括弧(hú(📮) )か(🍒)っこして受(🌡)持学科名(🥙)が(💰)書いてあった。そして、その(🕳)右(🏜)に点数欄と備考欄(lán )とがあっ(😿)たが、点数欄には五点(diǎn )とい(📚)う(🤩)のが一つあるき(💦)りで、あ(🐧)とは(🏊)みな四点以下だ(🆎)った。零点はさす(🛎)がに一つもなかっ(📹)た。備考(🥗)欄には、「品性下劣、御殿女(🛂)中の如し」とか(🚌)、(〰)「駈落か(🔈)けおち三回(📸)心中(zhō(🥦)ng )未遂一回(🏷)」とか、(🗞)「野(🥄)(yě )心(🕗)満(👉)々、惜しむら(🆚)くは低(🗣)(dī )能(🙂)(néng )」とか、「彼い(🌚)つ(🍰)の日(rì(📬) )にか(🆖)悔い改めん」(🍹)とか、(❇)「愚鈍なるが(✔)如くにして、最も警戒を(🐥)要(yào )す(🍝)」(🤼)とか、そう(📃)いったさまざまの文句(jù(🌦) )が、い(🌝)っぱ(🌵)い書きつめてあった(🤑)。五(wǔ )点(🛐)の評(píng )点を(🕑)もら(🔇)ったのは(📈)「あざらし」(🏃)先生だったが、その備考欄には「性(👎)粗(cū )野にして稚気(🐊)あり、陰(yīn )険(💛)とは認めがた(🎣)し、合(hé(📼) )否(fǒu )の判(pàn )定は後(hòu )日会議の(🗑)結果にまつ(📆)」とあ(🍆)った。
「え(🔧)え。……書きました(💵)。」(🌈)
千太郎(🕉)という(🔱)の(🙂)が馬田(tiá(🌉)n )の名(🆖)前(qián )なのである。
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