産婦 人 科 えろ 漫画あらすじ
「昨日はお父(fù )さん(🏭)がいらっして下すって、きれいな(😇)お(🈴)卵をたくさ(👚)んいただきました(🆙)わ……鶏の方(🤼)も、本田(tián )さん(👷)毎日(rì(🍽) )お(😘)手(shǒu )伝い？(🌂)」
校(🦍)友会の委(wěi )員(yuán )たちは(🚁)、その日じゅう、めいめいに(🎀)校長の(👽)動静(jìng )に注(🏾)意(🔳)(yì )した。休み時間に(🌙)なると(🍭)、ある(🚟)もの(📝)は用(☕)も(😆)ないのに校長(zhǎ(🧐)ng )室のまえ(🍱)の(🎀)廊下(xià(🐟) )を何(💒)度(dù )も(🐟)往復し、あるものは校(💊)(xiào )庭の遠(yuǎ(🍨)n )いところ(⛔)から校(💫)長(📠)室をそ(🐰)れ(🐩)とな(🤭)く(🚃)のぞいて見た。しかし(📮)、校(xiào )長(🏴)室(✏)はいつ(🌌)も(📎)からっぽだった。校長(📪)は県庁に出て行ったきり、(🈚)帰(📚)ったのか(⛽)どうかも(🖊)は(📳)っ(😩)き(🤫)りしなか(🌳)っ(🙍)た。
「(🐪)だって、(🦖)それよりほかにな(🕴)いでしょ(😩)う。」
「このごろは(✅)、次郎(láng )君(jun1 )とも道江(jiā(🗯)ng )さ(🕧)ん(🕰)と(🥪)も(🦔)、いっしょ(💬)に飯をくう機会(huì )がなかったようだね。きょ(🏂)うは老人たちも留守だ(🐼)し、若いもの(😍)だけ(😷)でどうだい。」
校(xià(🎫)o )長(zhǎng )は(🕺)、最初鼻(🥋)(bí )だけをぴくりと動(dòng )かしたきり、眼玉も口も動かさなか(💋)った。眼玉はテーブル(🖇)の上(🛄)の血書(🆚)(shū(🔁) )に注そ(🌎)そがれてい(⏱)たが、それ(⏲)を読(🏞)んで(🎙)いるよ(👳)う(🗣)には思え(📂)なかった。そのうち(🚗)に、(🙆)結んだ(⛄)ままの(🤫)口(🎏)が、うがいでもする時(🚏)のよう(🙌)に、むくむ(🚣)く動き出した。そ(🕦)して、それ(🈲)がやっと開(kāi )いたかと思うと(🚆)、し(🌑)ゃがれた女のような(👩)声で「こ(🈹)れは、知事閣下に(⛑)も、お(🏡)見せしなけりゃなら(📛)ん(😏)のか。」と、わかりきったこ(🚴)とをたずね(🍕)た。田上が「むろんそうです。」と(🈴)答え(👿)ると(😏)、またぴ(📄)くり(💿)と鼻(🛎)を動かし(🛀)、「(🦁)こんなも(✔)の(😿)を知事閣下にお見せ出来ると思うのか。君らにはまるで常識が(📀)ない。どうかそん(🛑)な(🏹)むりは(🛢)言(yán )わない(💀)でくれ。」と、泣(🎧)いているのか、怒(🚐)って(💋)いる(🤼)のか(🥐)わからな(😥)いよ(😬)うな声(🕎)で(📋)言った。四(sì )人(ré(🔟)n )共、その(📐)時(shí )は、こんなのが自(🍏)分(🦐)(fèn )たちの学校(⏫)の(🈲)校(🥐)長だろ(🛋)うか、という(👊)気(qì(🥦) )が(🦐)して、実(♒)際(jì )なさ(🏧)けなかったそうである。田上が「僕たちは朝倉先(➿)生の留(liú )任(rèn )さえ実(shí )現すればい(📫)い(📌)の(🌡)ですから(♎)、校長先生(🏌)がそ(🙆)れを保(🤛)証(📜)し(🔈)て下(⌛)さるな(♉)ら、(🖍)血(xuè )書(shū )の(🐣)処置はお任(rèn )せ(🎑)しま(😆)し(🖤)ょう。」と言うと(🌥)、校長は(🍦)何と思ったか、急に椅子から立ち上って(💜)、四(sì )人の顔(🕹)をひとりびとり念(🔃)(niàn )入り(🕝)に見(jiàn )ま(🎷)わした。そして何度も首を(🈺)ふっ(🗂)ていた(🔤)が、おし(🚖)まい(🈷)に、永いた(🌐)め息(xī )をつ(👗)い(🤵)て、「君(jun1 )らの非(⏹)常識(🥣)には全(quán )く(🐇)あきれ(🌫)てしまう(🍸)。朝(🎡)倉先生の退(tuì )職は県(🐛)の方針で(📿)きまったこ(🚅)とだ。県の方針で一旦(🚱)きまった以上、校長としてはどうに(🖕)もならないで(🍉)はないか(🚶)、それが君らに(🖱)は(🎬)わからん(💍)のか。」(⚪)と(🖖)言った。そして、もう一度(dù )永(🌔)い(🍚)ため息をついて、ど(📢)たり(🌥)と椅子に腰をお(🐉)ろしたが、い(🕶)か(👲)にも思(📕)い(🛎)なやんでいるように眼をつぶ(🤰)っ(🐭)て、ひとりごとの(🛥)よう(⏸)に言った。「そりゃ、朝(🕊)倉先生が惜(xī(🔳) )しい先生だということは私にもよくわかって(😐)い(💜)る。いや、誰よりも私(sī )が一(🌲)番(fān )よくわか(🌨)っている(😟)つもりだ。だ(🔄)から、君らが先生の留(⬜)任を願(yuàn )い(🔦)出る気(qì )持に(🏑)は心(xī(🧗)n )から(✅)同情(🦖)する。しかし、何しろこれは県の(🏌)方(fāng )針できまっ(🀄)たことなんだから、(😮)おた(🉐)が(🆎)い(🍲)にあきらめるより仕(📁)方がな(🐡)いではないか。」
「朝(cháo )倉先生が待っておいで(🈂)だ(🍤)。」――昨日(rì(🌠) )父に(🥢)そう言われたことが、彼には一日気にかかっていた。し(🖲)か(🔳)し(🥒)、な(🖕)お一(🗝)層気にかか(🥓)っていたの(🏚)は、(🏕)血書を(🚛)書いた自(🤺)分のことを先(xiān )生が「(🕶)かわい(😅)そ(🚏)うに」と(💋)言(yán )われたということだった。最(zuì )初(🛸)この言葉を父(fù )の口(🚩)を(🐜)とおしてき(🈹)いた時には(🛹)、そ(😌)れが(💓)あまりにも予期(🎡)(qī )しない言葉(yè )だったために(📢)、ただ面くらっただ(🥤)けだった。しかし、彼(🏍)に(🚫)とっ(⬆)て(😣)、朝(cháo )倉先(💸)生の言葉(🦇)は、(😎)とりわけそれが(🔉)彼(🏇)(bǐ )自(zì )身(shē(🧤)n )のことに(📪)関して(📟)発(fā )せられた場(chǎ(🥣)ng )合、どん(🍂)な片言隻(zhī(🌘) )句せ(🔋)きくでも、軽い意味をもつもの(🍴)で(🌦)はな(🏟)かった。彼はそのあと二階にね(🃏)ころ(🐶)んで、(😔)ひと(🆓)りでいろいろと考(🤫)えて(🙂)みた。言葉がありふ(🎽)れた簡(jiǎn )単なものだっただ(🐬)けに、かえって意味(⛳)がつかみに(🐤)くかった。もし(🥁)そ(🌆)れが世(⬛)間普通の人(rén )の口(kǒu )を(🕟)も(🛁)れた言(🎶)葉だっ(🔣)たら、血を流(liú )し(🚏)た自分に対(🗄)する同情の言葉(🏄)(yè(💽) )と(♊)も解されようし(👧)、また県当局(jú(🐢) )と(👠)いう大きな相(🈯)手を向こう(💲)にまわ(💔)し(🔮)たこ(🕐)と(♊)に対(🤭)するあわれみの(🍼)言葉(yè(💼) )とも解(🦀)されよう。しか(🧕)し朝倉先生がそんな甘(✳)(gān )いお座なりを言(⚾)われよ(⛔)うはずがな(🧜)い(🧣)。先生の愛情は(📴)も(🔈)っと深(🐛)いの(🎾)だ。先生の(👱)言(yán )葉の奥(ào )に(📊)は(😤)いつもきび(⛅)しさが(🎟)ある。われわれ(🔫)の(👼)心を(💁)む(🛄)ち打って(🛹)一歩前進(🎫)せしめな(🚝)いでは(⭕)おかないきびしさがあ(🔜)る。先生はある(🍀)いは自(💸)分を始末に負えない飛びあがり(🕢)者(🖌)だと思われ(🦕)た(🤸)かもしれ(🚡)ない。「かわいそうに、己(📉)を(⛹)知(zhī )ら(🦆)ないのにもほ(😳)ど(🐿)がある！」(📪)それが先生のお気(qì )持だったので(✈)はあるまいか(🔚)。
「それも(🐙)そうね。」
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